6 | Прочита́й словосочета́ния. Соста́вь с ни́ми предложе́ния.

Азербайджа́нский флаг, шко́льная фо́рма, но́вая фе́рма, иностра́нная фи́рма, хоро́ший фото́граф, но́вый лифт, вку́сные фрукты, холо́дный февра́ль, ру́сский алфави́т, ле́тний сарафа́н, краси́вый фонта́н.

7 | Назови́ имена́ и фами́лии, кото́рые начина́ются со зву́ков [ф], [ф’].

8 | Прочита́й и запо́мни. Февра́ль – второ́́й ме́сяц го́да. Февра́ль – тре́тий ме́сяц зимы́.

9 | Прочита́й диало́г. Соста́вь диало́г по образцу́. - Фиру́за, ты хо́чешь сфотографи́роваться на бульва́ре? - Коне́чно, Фирангго́. Когда́ мы смо́жем пойти́ туда́? - Дава́й пойдём за́втра. - За́втра бу́дет хоро́шая пого́да. Обяза́тельно пойдём.

10 | Прочита́й текст. Отве́ть на вопро́сы. Перескажи́ содержа́ние те́кста. Расскажи́ о свои́х люби́мых пе́снях.

Есть всего́ 7 нот. Но из семи́ нот челове́к создаёт прекра́сную му́зыку. Му́зыка звучи́т по ра́дио и телеви́зору. Она́ ра́дует нас. Мы ча́сто слу́шаем свои́ люби́мые пе́сни.

Вопро́сы к те́ксту:
1. Ско́лько всего́ нот?
2. Каки́е но́ты ты знае́шь?
3. Что создаёт челове́к из э́тих нот?
4. Где звучи́т му́зыка?
5. Что нас ра́дует?