Любовь, несущая страдание и радость, стала подарком и для писателя, и для Мастера и Маргариты. Героям она помогла обрести вечную свободу и вечный покой, а автору - бессмертие.

Вопросы и задания

1. Объясните, как эпиграф романа «Мастер и Маргарита» связан с одной из его идей.

2. Проанализируйте и охарактеризуйте жанр романа и его композицию, вспомнив композицию рассказа «Макар Чудра».

3. Составьте кластер, вписав в него темы, затронутые автором в романе.

4. Выскажите и обоснуйте предположение о том, что связывает два романа - о Мастере и о Понтии Пилате. С какой целью писатель соединяет два разных временных и пространственных пласта - событие в Ершалаиме двухтысячелетней давности и события в Москве тридцатых годов XX столетия? Поразмышляйте, изменились ли люди «внутренне» за две тысячи лет.

5. Как вы считаете, почему Мастер пишет роман о Понтии Пилате, анео Иешуа? Какая дилемма1 стоит перед Пилатом?

6. Опишите убеждения Иешуа. По каким причинам он отказывается от компромисса, к которому его подталкивает Пилат? Какое качество отличает Иешуа от Пилата? Назовите выражение, обозначающее это качество.

7. Почему и Иешуа, и Пилат приходят к выводу, что одним из «главных» и «страшных» пороков человечества является трусость? Связана ли тема трусости с московскими главами? Приведите примеры из текста, аргументирующие ваш ответ.

8. Чем вы объясните то, что Понтий Пилат ненавидит своё бессмертие? Может ли бессмертие быть его наказанием?

9. Прокомментируйте, какое идейно-композиционное значение имеет в романе эпилог.

10. Что представляет собой «ад» по М. А. Булгакову? Кто из гостей на балу у сатаны испытывает нравственные страдания и мечтает об избавлении от них?

1Дилемма - необходимость выбора одного из двух возможных (обычно одинаково затруднительных) решений.