35. Спишите, подчёркивая грамматическую основу предложений. Укажите, чем выражено подлежащее.

1) В памяти его всё смешалось и рассеялось, он не мог вспомнить самых обычных вещей. (В.Султанлы) 2) И, мнится, в том уединенье сокрылся некто неземной. (А.Пушкин) 3) Это было в семидесятых годах. (Л.Толстой) 4) Элен вместе с Наташей опять вошла в гостиную. (Л.Толстой) 5) Танцующие теснились и толкали друг друга. (А.Куприн) 6) Обе красавицы тотчас же получили полную свободу. (М.Ф.Ахундзаде) 7) И опять слышится «бу-бу-бу». (А.Чехов) 8) Семеро одного не ждут. (Пословица) 9) Открыть дверь не составляло никакого труда. (Г.Агамамедова) 10) Поменяв билет, я целый день гулял по городу. (Анар) 11) Остальные постепенно разбрелись по поляне. (А.Куприн) 12) Её испуганное «ой» до сих пор звучало в ушах. (А.Калинин) 13) Наступит долгожданное завтра, не забывай. (Г. Семёнов)

36. Выпишите предложения, в которых подлежащее выражено неделимым словосочетанием. Определите, чем выражены подлежащие в остальных предложениях.

1) Два плечистых, толстогорлых, тонконогих волка стояли в светлом дыму разлужья*. (И.Бунин) 2) Каждый из них думал о своём и в то же время друг о друге. (Д.Гасымов) 3) Потом бабьим летом паутины много село на поля. (И.Бунин) 4) Отзвенел соловьиный рассвет. (С.Есенин) 5) Чувство меры - это великая вещь. (М.Кольцов) 6) Неприятное осталось позади. (К.Паустовский) 7) Один из мальчиков вернулся поздно вечером. (А.Чехов) 8) Базаров с Аркадием уехали на другой день. (И.Тургенев) 9) Ничто не сблизит нас. (М.Лермонтов) 10) Хорошее всегда зажигает желание лучшего. (М.Горький) 11) Это, кажется, наши противники? (М.Лермонтов) 12) Один из них вытер слезу рукавом, ладонью смахнул другую. (В.Гусев) 13) На пристани было много гуляющих. (А.Чехов) 14) Мы с ним лежим на песке у громадного камня, оторвавшегося от родной горы. (М.Горький) 15) Кое-кто из дачников вышел за калитку. (А.Н.Толстой)

37. Выпишите предложения, в которых есть подлежащее. Чем оно выражено?

1) Настроить свои мысли на серьёзный, возвышенный лад ему никак не удавалось. (А.Чехов) 2) «Ж-жы, ж-жы» ритмично, как музыка, плыло над редким школьным садом. (А.Ананьев) 3) Собак сбежалося полсотни. (И.Крылов) 4) Отважный любит жизнь страстно и действенно. (Л.Соболев) 5) Землю по реке разбить на частные участки. (А.Чехов) 6) Читать никому и нигде не возбраняется. (А.Чехов) 7) Пахло жареной индейкой и маринованными вишнями. (А.Чехов) 8) Чук с Геком переглянулись. (А.Гайдар) 9) Выхожу один я на дорогу. (М.Лермонтов) 10) У сильного всегда бессильный виноват. (И.Крылов)

38. Придумайте и запишите несколько предложений с однокоренными словами, выступающими в роли подлежащего.

Образец: Играть в шахматы - моё любимое занятие. Игра в шахматы - моё любимое занятие.

39. Составьте из слов каждого ряда пословицы. Найдите в них подлежащее и укажите, чем оно выражено. Расставьте, где необходимо, знаки препинания.

1) Всё, черёд, в, идёт, свой. 2) Видать, гулять, не, добра, да, лениться. 3) Холод, в, молод, зимний, всякий. 4) Одной, два, живут, в, медведя, не, берлоге. 5) Расстоянии, большое, на, видится. 6) Воин, поле, не, один, в. 7) Гнездо, за, свила, лень, пазухой.

Орфографическая пятиминутка

40. Вставьте пропущенные буквы. Проверьте себя по орфографическому словарю в конце учебника.

П..рламент, пл..тформа, тр..н..ровка, д..сант, к..морка, ярм..рка, л..биринт, к..стрюля, об..яние, ..ромат, м..кулатура, г..рнитур, аб..немент, ан..малия, г..барит, б..хрома, ист..зать, негод..вать, привилегия, соч..нение, эксп..нат, фун..кулёр, провокация, инв..нтарь, комплимент, к..мпр..мисс, верм..шель.