1) Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли не было видно. (В.Арсеньев) 2) И наверху, и внизу кипела работа. (К.Станюкович) 3) Разве карандаш в оправе, записная книжка, часы, фотографический аппарат не говорят больше всяких слов об интересном госте? (М.Пришвин) 4) На дачу приехали мать, отец и два сына. 5) Ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки не помешали прокладке газопровода. 6) Дикая кошка, барсук, серна, каменная куница, косуля обитают в заповедниках Азербайджана.

50. Определите, в каких предложениях есть обобщающие слова, а в каких – нет. Спишите, расставляя знаки препинания. Начертите схемы предложений.

1) Мне хочется безгласной тишины безмолвия безветрия бесстрастья. (К.Бальмонт) 2) Все стар и млад бузовнинцы и дачники интуристы из «Гянджлика» торговцы и покупатели с ближнего базара все кому охота устремлялись во двор обступали площадку толпой и глазели на игру местной легенды. (Эльчин) 3) Но теперь в начале марта всё и овраг и лес и поляна было укрыто глубоким снегом. (Г.Скребицкий) 4) В тихой синеве рассвета открылась передо мной древняя земля вершины гор прозрачные речки чинары и магическое свечение неба. (К.Паустовский) 5) Белая куропатка разгребая снег отыскивает себе корм замёршие ягоды семена почки. (И.Соколов-Микитов) 6) Отец совершил несколько будничных движений достал бумажник, порылся в нём извлёк две старые трёшницы получил билеты. (Ю.Нагибин) 7) В дороге мне понадобились продукты питания чашка нож. 8) Бабушка предложила моей матери одну из двух комнат или залу или гостиную. (В.Аксаков)

Я - корректор

51. Исправьте ошибки в согласовании однородных членов и обобщающих слов и запишите верно.

1) Я люблю следующие виды искусства: музыка, театр, живопись. 2) Мой брат играет на инструментах: скрипка, рояль, гитара. 3) Наша семья увлекается разными видами спорта: фехтование, бокс, футбол, фигурное катание, гимнастика. 4) Ничего уже не видно: горы, небо, земля. 5) В несколько минут он мог нарисовать всё, что угодно: человеческая фигура, животные, деревья, здания - всё выходило у него характерно и живо. 6) Для всего, что существует в природе, - вода, воздух, небо, облака, солнце, дожди, болота, реки и озёра, луга и поля, цветы и травы - в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.

Орфографическая пятиминутка

52. Определите написание букв Е и Э в словах. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Мод..ль, парт..р, ри..лтор, шосс.., про..кт, паци..нт, кашн.., ди..та, каф.., тунн..ль, д..кан, грот..ск, муз..й, по..тический, ингреди..нт, с..ссия, т..нт, и..роглиф, ат..лье, кли..нт, р..гби, ду..ль, т..рмос, м..рия, т..ннис, силу..т, декоративный.

Вспоминаем. Повторяем

53. Употребите данные глаголы в форме 3-го лица единственного числа. Укажите их вид и спряжение. В каких глаголах спряжение определяется по инфинитиву, а в каких - по личному окончанию?

Просить, дышать, дремать, надевать, бороться, стеречь, влиять, сеять, стареть, красить, жалеть, видеть, плавить, портить, шить, крутить, клевать, зависеть, брить, убеждать, тереть, стлать, хотеть, проигрывать, прощать, махать, знакомить, получать.