(6) Волна (не) дошла до низш..й точ(?)ки и (не) ожида(н,нн)о стала опять вырастать и качаясь поднялась выше первой и на второй волне как на морском валу вск..пает пена вск..пел свист и отдельные сквозь гром различимые женские стоны. (7) Это их ввели на помост.. подумал прокуратор а стоны (от) того что задавили (не) скольких жен(?)щин когда толпа подалась (в) перёд.

(8) Он выждал (не) которое время зная что (н..)какой силой нельзя заставить умолкнуть толпу пока она (не) выд..хнет всё что накопилось у неё внутри и (не) смолкн..т сама.

(9) И когда м..мент наступил прокуратор выбросил (в) верх руку и последний шум сдуло с толпы.. Пилат выкрик..вал слова и в то (же) время слушал как на смену гулу идёт великая тишина теперь (н..) вздоха (н..) ш..роха (не) д..носилось до его ушей и даже настало мгновение когда Пилату показалось что всё кругом вообще исчезло. (М.Булгаков. «Мастер и Маргарита»)

1. Определите стиль и тип речи данного текста.

2. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания.

3. Укажите номера осложнённых предложений. Чем они осложнены?
4. В каких предложениях есть вводные конструкции?
5. Определите, чем является слово нет во 2-ом предложении.
6. Укажите номера предложений с обособленным обстоятельством.

7. Найдите в тексте предложения с прямой речью. Можно ли их заменить косвенной речью?

8. Определите, есть ли в тексте предложения с уточняющими членами? Определите, чем является 6-е предложение: простым со сравнительным оборотом или сложноподчинённым? Аргументируйте свой ответ.

9. Определите, есть ли в тексте сложносочинённые предложения.

10. Найдите сложноподчинённые предложения и определите вид придаточных.

11. Укажите номера сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными и назовите виды подчинения в них.

12. Определите, есть ли в тексте сложные предложения с различными видами связи. Если есть, укажите виды связи.

Я - корректор

40. Найдите ошибки в постановке знаков препинания и запишите в исправленном виде.

1) Крик этой таинственной птицы слышали каждую весну, но не знали какая птица, и где живёт. (А.Чехов) 2) Пока люди не знают сил природы, они слепо подчиняются им, а раз они узнали их тогда силы природы тогда силы природы подчиняются людям. (Г.Плеханов) 3) Если сделать рукой козырёк от солнца и смотреть на лесную поляну, то нити паука бывают от солнца радужными, а колечки паутинной сети, подвешенные над поляной колышутся с перемещением радужного сектора. (М.Пришвин) 4) В коридор выходило несколько дверей, и пока мы сбивали снег с валенок я услышал, как кто-то говорил вполголоса. (А.Чаковский) 5) В одном углу стояла клетка с попугаем и у него был такой вид, как будто он каждое утро моется с мылом. (В.Каверин) 6) Луна уже катилась по небу и мне показалось, что кто-то в белом сидел на берегу. (М.Лермонтов)