58. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Как связаны между собой части сложноподчинённого предложения? Укажите место придаточного предложения по отношению к главному. Составьте схемы предложений.

1) Внезапно он понял что взамен обрёл нечто большее. (Т.Рустамли) 2) Будет ли весна ранняя н..икто из стариков не решался опред..лить. (А.Куприн) 3) Никто не спраш.. вает кто он откуда что умеет делать. (Б.Горбатов) 4) А я даже не знаю каков ты есть. (Б.Горбатов) 5) И знаешь ли кого мне напоминало это лицо. (И.Тургенев) 6) И грустно и смешно вспом..нать сколько т..жёлых унижений обид и тревог принесла мне быстро в..пыхнувшая страсть к чтению. (М.Горький) 7) Читатели часто спраш..вают людей пиш.. щих каким образом и долго ли они соб..рают материал для своих книг. (К.Паустовский) 8) Замечательно что огромное большинство найденных нами дупел располагались непременно под осиновым грибком. (М.Пришвин) 9) Малик не смог объяснить себе почему он поступил таким образом. (ГАгамамедова)

59. Вставьте вместо точек подходящий по смыслу союз или союзное слово. Если возможны варианты, используйте их.

1) Это был строгий, добрый и беспокойный человек, считавший, ... все профессии одинаково почётны. (К.Паустовский) 2) После этого я окончательно убедился, ... поразительной силой действует на читателя точка, поставленная вовремя. (К.Паустовский) 3) Вдруг мне показалось, ... в комнате слабо и жалобно прозвенела струна. (И.Тургенев) 4) Видно было, ... и бабушка, и мать чувствовали, ... прошлое потеряно навсегда и бесповоротно. (А.Чехов) 5) Мать слепого мальчика понимала, ... счастье случай послал её сыну в этой детской дружбе. (В.Короленко) 6) И как-то вдруг слышишь, ... уже весь лес, за минуту важно задумчивый, налился сотнями голосов. (К.Паустовский)

60. В главной части сложных предложений найдите слово, поясняемое придаточной частью. Какими частями речи выражены поясняемые слова? Выделите внутри предложений квадратными скобками главную часть и круглыми скобками - придаточную. Расставьте знаки препинания.

1) Любопытно что окраска медведя на юге чёрная. (В.Арсеньев) 2) Ему показалось тогда что он навек лишился друга лучшего друга. (Б.Горбатов) 3) Трудно подсчитать сколько скворцы уничтожают вредных насекомых червей и личинок. (И.Соколов-Микитов) 4) Нехорошо что мы подчас забываем о наших друзьях. (И.Эренбург) 5) Она требовала чтобы я больше заучивал стихов. (М.Горький) 6) Я любил смотреть, как из-за Десны над верхушками громадных елей восходит солнце. (С.Коненков) 7) Кажется что ветер стал ещё злее ещё неистовей. (Б.Горбатов) 8) Решено было что двое из нас пойдут на охоту. (В.Арсеньев)

61. Вместо точек в главную часть вставьте слово, которое изъясняется придаточной частью. Если возможны варианты, используйте их.

1) Я ..., что совершил грубую ошибку. (К.Паустовский) 2) Я очень ..., что это доставляет вам удовольствие. (Л.Толстой) 3) Я ..., что он как бы стал чуждаться меня. (М.Горький) 4) По старому опыту я ..., что при таких обстоятельствах рыба перестаёт клевать. (К.Паустовский) 5) Меня ..., что этот медведь совсем чёрный. (Г.Успенский) 6) Мальчик ..., что тяжёлая ладонь старика вздрагивает. (А.Гайдар)

62. Используя данные ниже слова и сочетания, составьте пары предложений вначале с придаточным изъяснительным, а затем - с вводным предложением.

Мне кажется, думал я, очевидно, слышно, несомненно.