Орфографическая пятиминутка

29. Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор вставленных орфограмм.

Замоч..к, ключ..к, огурч..к, куст..к, шалаш..к, ореш..к, бараш..к, кулёч..к, нос..к, стульч..к, сыноч..к, кирпич..к, платоч..к, горош..к, крюч..к, луч..к, друж.к, жуч..к, снеж..к, ящич..к, луч..м, старич..к, медвеж..нок, крыш..чка, душ..нка, дорож..нька, пуш...к, девч..нка, неж..нка, француж..нка, душ..нька, руч..нька, подуш..чка, руч..нка.

Вспоминаем. Повторяем

30. Образуйте от следующих глаголов полные и краткие причастия прошедшего времени и отглагольные прилагательные. Употребите их в словосочетаниях. Опре‑ делите в них написание одной и двух букв н.

Красить, варить, печь, вязать, солить, грузить, золотить, кипятить, ломать, рвать, сеять.

§ 4

31. Найдите в тексте «Охрана окружающей среды в Азербайджане» сложноподчинённые предложения. Как связаны части таких предложений? Можно ли их раз‑ делить на два самостоятельных предложения?

Сложноподчинённым называется предложение, части которого соединены подчини- тельными союзами или союзными словами. Сложноподчинённое предложение состоит из двух частей, одна из которых является главной, а другая – подчинённой, придаточной.

Придаточное предложение по смыслу поясняет слово, словосочетание в главном предложении или всё главное предложение. От главного предложения (или слова в нём) можно задать вопрос к придаточному предложению:

32. Составьте из каждой пары предложений одно сложноподчинённое. Определи‑ те главную и придаточную части.

1) Мы живём на скале. Скала утопает в море. 2) Нужно добраться на поезде от Баку до Москвы. Для этого необходимо преодолеть расстояние около 2485 километров. 3) Избегай пустых речей.