32. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Определите, из скольких частей состоят сложные предложения. Укажите вид связи между частями сложных предложений. Подчеркните грамматические основы. Составьте схемы предложений. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Расставьте знаки препинания.

1) Чтобы сделать себя понятным я начну издалека я передам одно моё впечатление из Берлина. (М.Пришвин) 2) Я совершенно один сидел на пне и мне радос(?)но было что никто не вид..т моего утомления моего кашля не чу(?)ствует моей больной по..сницы. (М.Пришвин) 3) Она была самолюбива живо чувствовала своё положение и глядела кругом с нетерпением ожидая избавителя но молодые люди расчётливые в ветреном своём тщеславии не удостаивали её внимания хотя она была сто раз милее невест около которых они увивались. (А.Пушкин) 4) От костра столбом поднимался (к)верху дым красный свет прыгал по земле (не)ровными пятнами и осв..щал кукурузу траву камни и всё что было (по)близости. (В.Арсеньев) 5) Я обратился к секундантам об..явив что нынче стрелят(т,ть)ся (не) намерен и поединок тем кончился. (А.Пушкин) 6) На чистом подоко(н,ни) ке стояла герань и каждый листок так бл..стел точно фея начистила его зубным порошком. (В.Каверин) 7) Я то и дело наступаю на какие-то веточки и сучки и мне каже(т,ть)ся что их треск оглушительно разноси(т,ть)ся по всему лесу. (А.Куприн) 8) Чуть только тучка закро..т солнце лес сразу станови(т,ть)ся угрюмый и погода каже(т,ть)ся пасмурной. (В.Арсеньев) 9) Обычно мы помогаем друг другу один чист..т картошку другой растапливает печ(?). (Б.Васильев) 10) Она тот(час) же через головы шедших перед ней увид..ла его и он вид..л как прос..яло её лицо. (Л.Толстой)

33. Из простых предложений составьте сложное с различными видами связи (виды связи указаны в скобках).

1) Ровные сосны поднимались жёлтыми колоннами. Под ногами - настоящий ковёр из опавшей хвои. Вверху какой-то торжественный шёпот, как в громадном храме. (бессоюзная и сочинительная.) 2) День угасал. В лесу начало быстро темнеть. Болоту не было и конца. (бессоюзная, сочинительная). 3) Погода стояла совсем неблагоприятная. По временам шёл мелкий осенний дождь. Постоянно дул страшный ветер. (бессоюзная и сочинительная). 4) Матросы дружно гребли по штилевому океану. Океан серебрился под луной. Брызги воды казались бриллиантами. (подчинительная и сочинительная) 5) Гость и хозяин не успели помолчать и двух минут. Дверь в гостиную отворилась. Вошла хозяйка, дама весьма высокая, в чепце с лентами, перекрашенными домашнею краскою. (подчинительная и сочинительная).

Проверьте себя

34. Укажите номера предложений с ошибками в определении вида связи между частями сложных предложений (знаки препинания не расставлены).

1) Должно быть ветер проникает сквозь незаметные щели в пустую дачу но издали кажется что кто-то поднимает занавеску и осторожно следит за тобой. (К.Паустовский) - бессоюзная и подчинительная.

2) У Миши было то чего не хватало его братьям он любил землю. (С.Крутилин) - подчинительная и бессоюзная.

3) Не успела белка вонзить в шишку острые зубы как внизу заскрипел снег под тяжёлыми шагами и показались двое людей. (В.Воронин) - подчинительная и сочинительная.

4) Острый жаркий сухой аромат смолистых ветвей слабеет зато чувствуется сквозь него приторный запах дыма которым тянуло весь день с дальнего лесного пожарища. (А.Куприн) - подчинительная и подчинительная