45. Прочитайте предложения. Объясните постановку знаков препинания. Начертите схемы предложений.

1) Приметы осени связаны со всем: с цветом неба, с росой и туманами, с криком птиц и яркостью звёздного неба. (К.Паустовский) 2) Почти везде: на суше, в океане, в атмосфере и даже вечных льдах - обитают живые существа. (Г.Скребицкий) 3) Здания, дороги, мосты, расстояния - во всём ощущалась некая великая соразмерность масштабность. (Анар) 4) Среди птиц, насекомых, в сухой траве - словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение осени. (В.Арсеньев) 5) Другие факторы, как-то: ветры, разность температуры днём и ночью, летом и зимою, морские брызги и прочее - играют второстепенную роль. (В.Арсеньев) 6) Среди травянистых растений есть такие, что живут всего одно лето, например: лебеда, левкой, редис, просо, овёс. (Л.Корчагина) 7) На письменном столе были различные канцелярские принадлежности, а именно: блокнот, карандаши, клей, скоросшиватель, линейка.

46. Спишите предложения. Расставьте недостающие знаки препинания. Начертите схемы предложений.

1) В степи за рекой по дорогам везде было пусто. (Л.Толстой) 2) В корзине была дичь два тетерева и утка. (И.Гончаров) 3) От дома от деревьев от голубятни и галереи от всего побежали далеко длинные тени. (И.Гончаров) 4) Других цветов незабудок лютиков кашки кошачьих лапок здесь не было. (В.Солоухин) 5) Сухими болотами называются места, носящие в себе все признаки некогда существовавших топких болот как-то кочки следы родниковых ям и разные породы болотных трав. (С.Аксаков) 6) На крокетной площадке на лужайке в беседке всюду та же неприязненная тишина. (В.Катаев) 7) Пшеница просо овёс подсолнух кукуруза картофель словом, на что только ни взгляни, всё уже созрело. (С.Бабаевский) 8) Собаки лошади куры всё мокро уныло робко. (А.Чехов) 9) Ягодные кустарники а именно крыжовник смородина в этом году обильно плодоносили. 10) Татьяна в оглавленье кратком находит азбучным порядком слова бор буря ведьма ель ёж луг мосток медведь метель. (А.Пушкин)

Взаимопроверка

47. Найдите ошибки в постановке знаков препинания в предложениях с обобщающим словом при однородных членах. Исправьте ошибки и запишите верно.

1) На полу, на занавесках, на диване, везде - солнечный снежный свет. (Ю.Бон- дарев) 2) И старичок, и я мы оба веселились. (К.Паустовский) 3)Добрые люди понимали её (жизнь) не иначе, как идеалом покоя и бездействия, нарушаемого по временам разными неприятными случайностями как-то болезнями, убытками, ссорами, и между прочим трудом. (И.Гончаров) 4) Он был мастер на все руки, слесарь, столяр, плотник, и даже механик. (В.Короленко) 5) Ни ты, ни она вы не забудете того, что случилось. (А.Пушкин) 6) В этом рассказе вы найдёте почти всё, о чём я упоминал выше - сухие дубовые листья, седого астронома, гул канонады, Сервантеса, людей, непоколебимо верящих в победу гуманизма, горную овчарку, ночной полёт и многое другое. (К.Паустовский)

48. Составьте и запишите предложения по следующим схемам:

49. Дополните предложения обобщающими словами. Запишите предложения, обращая внимание на постановку знаков препинания.