Их исход – раскаяние. 4) Раздались восклицания. Смысл их был и дружелюбен и бестолков. 5) Получилась самая нелепая и жалкая сцена. За эту сцену доктор презирал себя целый месяц. 6) Не всякий смельчак рискнёт ночью углубиться в этот мёртвый квартал. В этом квартале за каждой будкой – немая угроза. 7) Мы повернули в сторону парка. Нас застигла гроза.

33. Спишите предложения. Поставьте вопрос от главной части к придаточной. Составьте схемы предложений.

1) Понять жизнь невозможно, если её не изучаешь. 2) Нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл и желания людей, мотивы их поступков. (М.Горький) 3) Никогда не следует возвращаться туда, где был счастлив. (Д.Гранин) 4) Я была уверена, что ты придёшь назад. (А.Ахматова) 5) И стебелёк травы достоин того великого мира, в котором он растёт. (Р.Тагор) 6) Там, где есть герои, земля цветёт. (Пословица). 7) Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать. (А.Пушкин) 8) Поднявшись на небольшой холмик, откуда начиналась узкая, едва заметная лесная тропинка, я оглянулся. (А.Куприн) 9) Вечером гости уехали, потому что в доме негде было поместиться. (С.Аксаков) 10) Пока не стихли шаги, ни гость, ни хозяйка не сказали друг другу ни слова. (А.Куприн)

34. Трансформируйте сложносочинённые предложения в сложноподчинённые.

1) … Вдруг раздался выстрел, и ракетка осветила небо. (А.Пушкин) 2) Впереди были люди, и, следовательно, бояться мне было нечего. (А.Гайдар) 3) Улыбка была слабая, чуть заметная, и, несмотря на улыбку, строгое выражение глаз не изменилось. (Л.Толстой) 4) Вот опять хлынули играющие лучи, и, словно взлетая, поднимается могучее светило. (И.Тургенев) 5) В еловых шишках много смолы, и потому они весят гораздо больше сосновых. (К.Паустовский) 6) Публика должна сознать свои права на литературу, и тогда литература неуклонно пойдёт вперёд. (Н.Чернышевский)

Придаточное предложение может стоять после главного, в середине его или перед ним.
На письме части сложноподчинённого предложения разделяются запятой.
Если придаточное стоит в середине главного, то оно выделяется запятыми с обеих сторон.

35. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Определите место придаточного предложения по отношению к главному. Составьте схемы.