1. Спиши́те, вставля́я пропу́щенные бу́квы. Напиши́те в два сто́лбика слова́, кото́рые отвеча́ют на вопро́сы кто ? и что ?

   К..не́ц, ан..на́с, по́м..ш,ь, ф..то́граф, разг..во́р, до́кт..р, упр..жне́ние, ш..фёр, пр..ду́кты, алф..ви́т.

2. Напиши́те слова́, кото́рую мо́жно употреби́ть с да́нными слова́ми.

   Образе́ц: ра́нняя, дождли́вая, холо́дная ... - ра́нняя, дождли́вая, холодная о́сень.

   1. Рабо́чий, пра́здничный, со́лнечный ... . 2. Сли́вочное, оли́вковое, подсо́лнечное ... . 3. Вку́сное, сла́дкое, шокола́дное ... .

3. Соста́вьте словосочета́ния. Употреби́те их в предложе́ниях.

   Образе́ц: но́вый - дом, ча́шка, зда́ние, вещи - но́вый дом, но́вая ча́шка, но́вое зда́ние, но́вые ве́щи - У меня́ но́вая ча́шка.

   Тру́дный - язы́к, зада́ча, зада́ние, слова́.
   Интере́сный - фильм, кни́га, письмó, те́ксты.

4. Допо́лните предложе́ния.

   1. Ка́ждое у́тро я ... . 2. Мы с друзья́ми лю́бим игра́ть в ... . 3. Мой мла́дший брат ... . 4. Его́ ста́ршая сестра́ ... . 5. Вчера́ ты выучи́л ... ?

5. Прочита́йте стихотворе́ние. Как вы счита́ете, что худо́жник нарисова́л непра́вильно? Замени́те вы́деленные в стихотворе́нии слова́, кото́рые употреблены́ неве́рно.

   ### Жудожник

   Взя́л я листо́к и рису́ю, дово́льный:
   Со́лнце зелёное, бе́лые во́лны,
   По чёрному мо́рю - кра́сный кора́бль.
   На горизо́нте рыже́ет гора́.
   О́блаком жёлтым не́бо оку́тал.
   Ну и худо́жник! Всё перепу́тал!
   (В. Миха́йлов)

6. Прочита́йте и запо́мните слова́. Напиши́те их под дикто́вку учи́теля.

   Ду́мает, реша́ет, открыва́ет, перево́дит, закрыва́ет, отвеча́ет, покупа́ет.