1. Назови́те го́род, и́мя де́вочки, и́мя ма́льчика, кли́чку соба́ки, кото́рые начина́ются с бу́квы м.
2. Прочита́йте, спиши́те и запо́мните.

   Жи-ши, жи-ши
   С бу́квой и всегда́ пиши́:
   Мы́ши, ёжики, моржи́,
   Лу́жи, лу́жи, камыши́.

3. Угада́йте, кака́я бу́ква пропу́щена в слова́х.

   Уш.., лы́ж.., ш..на, ж..во́т, ж.. ле́т, ш..ро́кий, ёж..к, ж..во́й.

4. Зако́нчите предложе́ния, испо́льзуя назва́ния фру́ктов и овоще́й.

   1. Кру́глый, со́чный, кра́сный - э́то ... . 2. Дли́нный, зелёный, растёт в огоро́де - э́то ... . 3. Кру́глое, кра́сное, со́чное - э́то ... . 4. Ора́нжевый, кру́глый, вку́сный - Это ... . 5. Жёлтый, ки́слый, кладу́т в чай - то ... .

5. Прочита́йте и запо́мните слова́. Напиши́те их под дикто́вку учи́теля.

   Маши́на, ножи́, ши́шка, напиши́ , карандаши́, широ́кий, живо́й, малыши́, живу́, живу́т, жира́ф, живо́тное, спиши́.

6. Отве́тьте на вопро́сы, испо́льзуя назва́ния ра́зных городо́в.

   1. Где ты роди́лся? 2. Где ты живёшь? 3. Где ты отдыха́л ле́том? 4. Где живёт твой друг?

7. Спиши́те, вме́сто то́чек вставля́я слова́ уме́ю или не уме́ю.

   1. Я ... пла́вать. 2. Я ... игра́ть в ша́хматы. 3. Я ... бы́стро бе́гать. 4. Я ... игра́ть на гита́ре. 5. Я ... петь. 6. Я ... е́здить на велосипе́де

8. Прочита́йте диало́г. Допо́лните его́ назва́ниями музыка́льных инструме́нтов.

   - Али́, ты у́чишься в
   - музыка́льной шко́ле?
   - А на како́м инстру-
   ме́нте ты игра́ешь?
   - А я игра́ю нa ... .

   - Да, я учу́сь в му-
   зыка́льной шко́ле.
   - Я игра́ю на ... .
   А на како́м инстру-
   ме́нте игра́ешь ты?