22. Со сло́вом бу́дет мо́жно употреби́ть глаго́лы
    1. купи́ть 2. расти́ 3. рисова́ть 4. про́бовать 5. изучи́ть 6. посыла́ть
23. Предлóг в употребля́ется в предложéнии
    A) Тренирóвка прохóдит … стадиóне.
    B) Стáршая сестрá рабóтает … пóчте.
    C) Мой брат ýчится … кóлледже.
    D) В воскресéнье наш класс был … вы́ставке.
24. Продóлжите логи́ческий ряд.
    1. брю́ки 2. пальтó 3. жакéт 4. кóфта 5. …
    А) тýфли В) ю́бка С) сапоги́ D) босонóжки
25. Какóе слóво разъясненó неверно?
    A) досýг – свобóдное от рабóты врéмя.
    B) извéстный – такóй, о котóром знáют все.
    C) сохрани́ть – сберéчь, не дать пропáсть.
    D) изоби́лие – небольшóе коли́чество чегó-нибýдь.

УРОК 41

А.С. Пýшкин
(1799-1837)

ВЕЛИКИЙ ПОЭТ

Пýшкин явля́ется одни́м из гениáльных представи́телей не тóлько Росси́и, рýсского нарóда, но и всегó человéчества.

Гейдáр Али́ев

Алексáндр Сергéевич Пýшкин роди́лся в Москвé. Мать бýдущего поэ́та былá внýчкой африкáнца Ибраги́ма Ганнибáла, котóрый служи́л при царé Петрé I.

Лéто Алексáндр Пýшкин чáсто проводи́л у бáбушки в дерéвне. В то врéмя детéй в богáтых сéмьях воспи́тывали францýзы, и все говори́ли по-францýзски. Бáбушка же пéрвой приви́ла внýку любóвь к рýсскому языкý. Огрóмное влия́ние на бýдущего поэ́та оказáла и егó ня́ня Ари́на Родиóновна, котóрую мáленький Сáша óчень люби́л. Онá знáла мнóго поговóрок, послóвиц, пéсен и скáзок и расскáзывала их бýдущему поэ́ту. В дéвять лет он охóтно читáл кни́ги и перечитáл чуть ли не всю библиотéку отцá.

Шесть лет Пýшкин учи́лся в Цáрскосéльском лицéе. Там он написáл свои́ пéрвые стихотворéния.