(Д/З) Задание 7. Состáвьте со словосочетáниями из задáния № 5 предложéния и запиши́те их.

Задание 8. Прочитáйте текст. Объясни́те значéние вы́деленных глагóлов.

Как волки учат своих детей

Я шёл по дорóге и услы́шал крик мáльчика-пастухá. Он бежáл пó полю и на когó-то покáзывал. Я уви́дел, что пó полю бегýт два вóлка. Молодóй волк нёс на спинé уби́того ягнёнка. Взрóслый волк бежáл позади́. Я с мáльчиком побежáл за ни́ми. Мы стáли кричáть, и на наш крик прибежáли крестья́не с собáками.

Стáрый волк подбежáл к молодóму и вы́хватил у негó ягнёнка. Óба они́ побежáли к лéсу.

Тогдá мáльчик рассказáл, как всё происходи́ло: из оврáга вы́бежал большóй волк, схвати́л ягнёнка. Навстрéчу емý вы́бежал волчóнок. Стáрый волк óтдал нести́ ягнёнка молодóму, а сам побежáл ря́дом. Когдá же появи́лась опáсность, стáрый волк прекрати́л учéние и сам понёс ягнёнка.

(по Л.Н. Толстóму)

(Д/З) Задание 9. Раскрóйте скóбки, употреби́в словá в нýжной фóрме.

1) В (слéдующий) годý мы поéдем отдыхáть в санатóрий. 2) К (дáльний) путешéствию нáдо хорошó подготóвиться. 3) В лесý виднéлись (зáячий) следы́. 4) (Рáнний лéтний) ýтром ребя́та собрали́сь в похóд зá город. 5) К (наш) дóму мы подъéхали к вéчеру.

(Г/Р) Задание 10. Реши́те кроссвóрд.

1. Сáмое высóкое живóтное. 2. Живóтное-долгожи́тель. 3. Сáмое крýпное морскóе живóтное. 4. Сáмый бы́стрый хи́щник на Землé. 5. Сáмая мáленькая пти́чка. 6. Сáмая бы́страя крýпная нелетáющая пти́ца.