Задание 1. Прочитáйте выскáзывания извéстных рýсских писáтелей. Как вы их понимáете?

1. Кто не лю́бит прирóды, тот не лю́бит и человéка, тот не граждани́н.

(Ф.М. Достоéвский)

2. Охраня́ть прирóду – знáчит охраня́ть Рóдину

(М.М. При́швин)

Задание 2. Подбери́те к да́нным слова́м анто́нимы и запиши́те их. Соста́вьте с ни́ми словосочета́ния.

Здорóвье, всегдá, рáдость, богáтство, хорошó, добрó.

Задание 3. С дáнными прилагáтельными состáвьте словосочетáния и запиши́те их.

Интерéсный, хрáбрый, смéлый, весёлый, трýдный, си́льный, удóбный, слáбый.

Задание 4. Соста́вьте с да́нными словосочета́ниями предложе́ния.

Полива́ть цветы́, посади́ть де́рево, бере́чь приро́ду, люби́ть живо́тных, соблюда́ть чистоту́.

Задание 5. Состáвьте диалóг по ситуáции.

Друг (подру́га) предложи́л (предложи́ла) вам пойти́ с ним (с ней) в Ботани́ческий сад. Вы с удово́льствием принима́ете его́ (её) предложе́ние.

(Д/З) Задание 6. Состáвьте из дáнных слов предложéния и запиши́те их.

1. В, бы́ло, и, кóмнате, цветóв, карти́н, мнóго.
2. В, откры́лся, театрáльный, гóроде, сезóн, нáшем.
3. Пóезд, стáнции, к, мéдленно, желéзнодорóжной, подходи́л.

Задание 7. Прочитáйте стихотворéние. Определи́те лицó и врéмя употреблённых в стихотворéнии глагóлов.

Ползёт,
наслаждáется сóлнечным свéтом,
веснóю ползёт, а осóбенно лéтом,
ползёт на востóк,
как по кóмпасу – пря́мо,
тяжёлую ракýшку тáщит упря́мо,
знáчит – сóлнцу навстрéчу,
онá не владéет письмóм и́ли рéчью,
и звýков не слы́шит,
предмéтов не ви́дит,
но встрéчный прохóжий её не оби́дит.
Ей кры́льев не нáдо,
и щýпальцев тóже,
чтоб впи́тывать рáдость
повéрхностью кóжи
и чтоб ощущáть под собóю планéту…
А бóльшего счáстья на свéте и нéту!
(по Л. Захáрову)