Задание 8. Спиши́те, встáвив окончáния глагóлов в настоя́щем врéмени.

Пчелиная работа

С наступлéнием весны́ лáсково грé.. сóлнце. Вóздух теплé.., прогревá.. ся земля́. Появля́..ся пéрвые весéнние цветы́. И вот ужé пéрвые пчёлы крýж..ся вокрýг цветóв. Хорошó ид.. рабóта. Слáдкий нектáр цветóв пчёлы превращá.. в мёд.

Задание 9. Состáвьте диалóг, расположи́в рéплики в нýжной послéдовательности.

- А на какóй стáнции мне нýжно вы́йти?
- Вы мóжете доéхать тудá на метрó.
- Вы должны́ вы́йти на стáнции «Сахи́ль».
- Скажи́те, пожáлуйста, как мне доéхать до Примóрского бульвáра?

ЗАПОМНИТЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ.

1. Знать как свои́ пять пáльцев-
хорошо́ знать
2. Смотрéть сквозь пáльцы -
созна́тельно не замеча́ть чего́-либо

(Д/З) Задание 10. Отве́тьте на вопро́сы, испо́льзуя да́нные в ско́бках слова́.

1. Что читáет отéц по вечерáм? (газета) 2. Когó мать провожáет по утрáм в шкóлу? (дети) 3. Что принёс почтальóн сегóдня ýтром? (телегрáмма) 4. Когó опрáшивал учи́тель рýсского языкá? (Лейла и Саид) 5. Что повторя́ют ученики́ седьмóго клáсса? (прáвила) 6. Когó трéнер ýчит плáвать? (моя́ сестрá) 7. Что постáвила дéвочка на стол? (ваза)

### ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ

Учёные, изучáвшие жизнь пчёл, сдéлали потрясáющее откры́тие. Они́ доказáли, что пчёлы сообщáют друг дрýгу, в какóй сторонé и на какóм расстоя́нии они́ нашли́ медонóсные цветы́ .

Чтóбы получи́ть килогрáмм мёда, пчёлам нáдо собрáть нектáр примéрно с двух миллиóнов цветкóв.