Фронтови́к, дéтский, привести́, врáжеский, отвéтить, мáльчик, попроси́ть, вечéрний, тарéлка, холóдный, сирóты, ухитри́ться, беззвýчный, комендáнт, пообéдать, поплáкать, неподви́жный

(Д/З) Задание 3. Вы́ пишите из тéкста глагóлы с относя́щимися к ним существи́тельными. Укажи́те, на какóй вопрóс отвечáют существи́тельные.

О б р а з é ц: пришёл (кудá?) в гóрод.

Задание 4. Замени́те дáнные словосочетáния синоними́чными словáми. Состáвьте с ни́ми словосочетáния и запиши́те их.

О б р а з é ц: дать слóво – обещáть; обещáть дрýгу.

Оказáть пóмощь, сдéлать предложéние, допусти́ть оши́бку, оказáть влия́ние, встать на защи́ту, принимáть учáстие, проводи́ть провéрку, отдáть прикáз, проявля́ть интерéс, вести́ борьбý, носи́ть назвáние.

(Г/Р) Задание 5. Распредели́те слéдующие словá по двум грýппам:

с положи́тельным значéнием | с отрицательным значéнием

Добротá, пóмощь, спасéние, жестóкость, отвéтственность, дрýжба, эгои́зм, жáлость, лицемéрие, милосéрдие, красотá, нéнависть, лень, скрóмность, любóвь, добрó, зло, пессими́зм, трудолю́бие, ложь, оптими́зм.

Задание 6. От слéдующих прилагáтельных образýйте нарéчия.

О б р а з é ц:

какóй? | как?
мéдленный | мéдленно

Холóдный – ... , настóйчивый – ... , неподви́жный – ... , твёрдый – ... , беззвýчный – ... , ти́хий – ... , отвáжный – ... .

Задание 7. Состáвьте словосочетáния из дáнных прилагáтельных и существи́тельных, согласýя их в рóде и числé. Запиши́те полýченные словосочетáния.

беспризóрный
дéтский
маленький
лáкомый,
худенький
большеглáзый

(Д/З) Задание 8. Перескажи́те содержáние расскáза «Милосéрдие».