Задание 1. Соста́вьте вопро́сный план те́кста и у́стно отве́тьте на вопро́сы.

Задание 2. Cостáвьте с дáнными глагóлами словосочетáния, испóльзуя текст «Пти́ца»

Поймáть, пойти́, купи́ть, забóтиться, спроси́ть, тосковáть, попроси́ть, откры́ть, вы́лететь, сесть.

Прилага́тельные и наре́чия мо́гут име́ть сте́пени сравне́ния. Прилага́тельные отно́сятся, как пра́вило, к существи́тельному, а наре́чия - к глаго́лу. Наприме́р: Э́та ко́мната бо́льше (прилага́тельное) друго́й. Сами́р сего́дня зада́чу реши́л быстре́е (наре́чие).

При образова́нии фо́рмы сравни́тельной сте́пени в слова́х мо́гут меня́ться согла́сные: дорого́й (до́рого) - доро́же; у́зкий (у́зко) - у́же; ни́зкий (ни́зко) - ни́же; твёрдый (твёрдо) - твёрже; глубо́кий (глубоко́) - глу́бже; ча́стый (ча́сто) - ча́ще; сла́дкий (сла́дко) - сла́ще; кре́пкий (кре́пко) - кре́пче; далёкий (далеко́) - да́льше; широ́кий (широко́) - ши́ре.

ЗАПОМНИТЕ!

Хоро́ший (хорошо́) - лу́чше, плохо́й (пло́хо) - ху́же, ма́ленький (ма́ло) - ме́ньше.

Задание 3. Найди́те соотвéтствие.

Молодóй, мáленький, чи́стый, гро́мкий, плохóй, тóнкий, лёгкий, я́ркий, высóкий.

Задание 4. Прочитáйте слéдующие послóвицы. Объясни́те, как вы их понимáете.

1. Стáрый друг лýчше нóвых двух. 2. Лýчше мéньше друзéй, да лýчше. 3. Мéньше говори́, а бóльше дéлай. 4. Бóльше верь делáм, чем словáм. 5. Ум – хорошó, а два – лýчше. 6. Лýчше пóздно, чем никогдá.

(Г/Р) Задание 5. Вспóмните и запиши́те за 1 минýту словá на зáданную тéму.

I. Птицы. II. Цветы. III. Деревья.

(Д/З) Задание 6. Подготóвьте перескáз тéкста «Пти́ца».

(Г/Р) Задание 7. Состáвьте словосочетáния по схéме «мнóго + существи́тельное».

I. Стол, задáние, подýшка, тарéлка, маши́на, объявлéние, завóд, письмó.

II. У́лица, дéрево, упражнéние, теáтр, встрéча, стул, растéние, автóбус.

Задание 8. Найди́те соотвéтствие.