11. Найдите в предложениях грамматические основы. Определите, какой частью речи выражено подлежащее. Сделайте вывод о возможных способах выражения подлежащего.

    1) Сытый голодного не разумеет. (Пословица) 2) Одни спрашивали о цене, другие интересовались происхождением ковра. (М.Дж. Пашаев) 3) Понять человека - значит уже сочувствовать ему. (В.Шукшин) 4) Однажды человек десять наших офицеров обедали у Сильвио. (А. Пушкин) 5) Какая-то неведомая сила вновь понесла меня навстречу судьбе. (А.Гафланоглу) 6) Каждый их них думал о своём и в то же время друг о друге. (ДГасымов) 7) Провожающие шли за вагоном. 8) Все задумались о чём-то и молчали. 9) Наше завтра будет прекрасно. 10) Их заглушало глухое и грозное «ура». 11) Шестеро ребят отправились на рыбалку.

12. Выпишите из текста «Мой язык - моё богатство» предложения, в которых подлежащее выражено разными частями речи.
13. Прочитайте. В каких предложениях подлежащее выражено синтаксически неделимым словосочетанием, а в каких - одним словом? С помощью каких средств выражены смысловые различия в данных парах предложений?

    1) Отец с сыном уехал на рыбалку. - Отец с сыном уехали на рыбалку.
    2) Васиф с другом шёл впереди. - Васиф с другом шли впереди.

14. Спишите предложения, подчёркивая грамматическую основу. Определите, чем выражено подлежащее.

    1) Только борющийся имеет право на жизнь. 2) Дежурные внимательно следили за порядком. 3) Вчера посадили мы дерево. 4) В гостиной собралось человек восемь. 5) Настало и роковое послезавтра. 6) Один из матросов сообщил капитану о надвигающемся шторме. 7) Каждый пошёл в свой дом. 8) Около неё всегда толпились некоторые из моих спутников. 9) Трое остались на страже. 10) Опять слышится «бу-бу-бу».

15. Составьте предложения, в которых данные примеры будут употреблены в роли подлежащего.

    Трое учеников, кто-то из юношей, мать с дочерью, каждый из команды, один из братьев, большинство, ряд, часть, много.

16. Составьте и запишите по два предложения, употребив словосочетания в роли: 1) подлежащего, 2) второстепенного члена предложения (можно изменять формы слов).

    Бакинский университет, несколько дней, десятки книг, двое друзей.

17. Дополните пословицы подходящими по смыслу подлежащими. Укажите, чем они выражены.

    1) Без песен ... тесен. 2) ... написано пером, того не вырубишь топором. 3) ... одного не ждут. 4) ... - знак согласия. 5) ... за всех, ... за одного. 6)... в поле не воин.