Живая мысль, негаснущая искра Прометея горела в учёном, и её он оставил своим ученикам как самый ценный дар.

(По Б. Платонову)

Подумайте и ответьте

1. Определите тип речи данного текста.
2. Вопросы к тексту:

   1) Какую роль сыграл академик Ю.Мамедалиев в развитии нефтехимической промышленности в Азербайджане? 2) Какой подвиг повторил Юсиф Мамедалиев вслед за своим учителем? 3) Почему во время гражданской войны лётчики Советской России не могли подниматься в воздух? 4) Кто такой Прометей? Как вы думаете, как связано название текста с его содержанием?

3. Какого утверждения нет в тексте?

   А) Юсиф Мамедалиев был учеником Н.Д. Зелинского - одного из основоположников учения об органическом катализе. В) Академик Мамедалиев был ректором Азербайджанского государственного университета. С) Н.Д. Зелинский наладил получение авиационного горючего путём органического катализа. D) Юсиф Мамедалиев был Президентом Академии наук Азербайджана. Е) После окончания института Ю. Мамедалиев несколько лет преподавал.

4. Разделите текст на части и составьте его план.
5. Составьте кластер на тему «Юсиф Мамедалиев».

Лексическая работа

6. Выясните значение слова синтез. Подберите к нему однокоренные слова.
7. Выпишите из текста «Негаснущая искра Прометея» слова, которые относятся к профессиональной лексике.
8. Каким словом можно заменить подчёркнутое слово в тексте?

   Простой, элементарный, отсталый, незатейливый, кустарный.

9. Выпишите из третьего абзаца текста «Негаснущая искра Прометея» слова в переносном значении.
10. Слово гипотеза - это научное

    А) толкование В) предположение С) открытие D) явление Е) учение

Исследование

11. Соберите материал об учёных, внёсших вклад в развитие науки Азрбайджана и подготовьте презентацию об одном из них.