16. Сопоставьте предложения, определите синтаксическую роль выделенных слов. Определите падеж существительного.

    1) Уроки были приготовлены. - Мы приготовили уроки. 2) Я люблю сказки Пушкина. - Сказки Пушкина любимы всеми. 3) Что-то мелькнуло вдали. - Я услышал что-то вслед. 4) Сын подарил матери цветы. - Цветы росли в саду.

17. Найдите в предложениях подлежащее и дополнение. Подчеркните их как члены преложения.

    1) Море горы скрыло. 2) Ассоль увидела корабль. 3) Ночь сменяет день. 4) Ребята подарили мне телефон. 5) Выхватил Кёроглу богатырский меч. 6) Дома украшают улицы. 7) Корни питают листья.

18. Завершите предложения дополнениями, выраженными неделимыми словосочетаниями.

    1) В Музее истории Азербайджана ребята видели ... . 2) В кинотеатре мы смотрели ... . 3) В консерватории студенты прослушали ... . 4) В театре мои родители видели ... . 5) Я люблю читать ... .

19. Сравните словосочетания. Подумайте и определите, почему они распределены в два столбика. Укажите падеж существительных.

    Прославлять Родину
    слушать песни
    уважать родных
    принести успех
    не принимать решения
    потребовать пера и бумаги

    Петь о родном крае
    увлекаться пением
    уважение к родным
    помогать молодёжи
    не изменять клятве
    взяться за оружие