13. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы предложений. Определите виды предложений.

    Леса являются величайшим источником вдохновения и здоровья. Они выр..батывают кисл..род и улавливают ядовитые газы и пыль. Представьте себе, что на леса обрушился пыльный ур..ган. Уже в к..лометре от опушки вы будете ощущать его лишь как потоки чистого и свеж..го ветра. Каждый из вас, конечно, помнит воздух после грозы. Он душист, свеж, полон озона. Так вот, в лесах как бы бушует невид.мая и неслышная вечная гроза и расточает по земле потоки озонированного воздуха.

    (К.Паустовский)

14. Распространите данные предложения второстепенными членами.

    1) Дети взрослеют. 2) Природа пробудилась. 3) Звонят. 4) Такси остановилось. 5) Солнце и дождь. 6) Кто-то подкрадывается.

15. Прочитайте выделенный в тексте «Размазня» отрывок, соблюдая правильную интонацию. Обратите внимание на знаки препинания в конце предложений.

Повествовательные предложения содержат сообщение о чём-либо. В конце предложения ставится точка: 1) Я люблю гулять по Приморскому парку. 2) Не хочется выходить из дому.

Вопросительные предложения содержат вопрос. В конце них ставится вопросительный знак: Что ты знаешь об архитектурных памятниках Азербайджана?

Вопросительное предложение может содержать риторический вопрос, не требующий ответа: Что он мне может ответить?

Побудительные предложения побуждают к действию в форме приказа, просьбы, предупреждения, угрозы, совета и т.д. В конце предложения ставится точка: Прочитайте отрывок из поэмы «Лейли и Меджнун». Возьми меня с собой в Шеки. Будь осторожен: можешь заблудиться.