### § 2. Обобщающее повторение

10. Выпишите из первого абзаца текста «Яшка» слова, в которых: 1) наблюдается оглушение звонких согласных звуков; 2) правописание согласного на конце приставки зависит от глухости/звонкости последующего после приставки звука; 3) е, ё, ю, я обозначают два звука.
11. Сгруппируйте фразеологизмы-синонимы. Объясните их значение.

    Разнести в щепки; набрать в рот воды; пойти на попятную; яблоку негде упасть; держать язык за зубами; стереть с лица земли; прикусить язык; дать задний ход; пальцем негде ткнуть; как сельдей в бочке.

12. Выпишите парами фразеологизмы-антонимы.

    Во всю прыть; повесить голову; рукой подать; звёзд с неба не хватает; черепашьим шагом; воспрянуть духом; сколько душе угодно; за тридевять земель; семи пядей во лбу; капля в море.

13. В каком разделе науки о языке изучается строение слова? Произведите разбор по составу приведённых ниже слов. Определите части речи. Какое из слов в данном ряду «лишнее»?

    Растение, растереть, растерев, растёртый, потёртость.

14. Расскажите об основных способах словообразования в русском языке. Из текста «Яшка» приведите примеры с разными способами.
15. Определите части речи в подчёркнутом предложении текста «Яшка». Вспомните грамматические признаки частей речи. В каком разделе науки о языке слова изучаются как части речи?

16. аудитория философия

    Определите, слитно или раздельно пишутся слова с не. Вспомните правила написания не с: 1) именами существительными, прилагательными, наречиями на -о (-е); 2) глаголами, деепричастиям; 3) причастиями. Вставьте пропущенные буквы.

    I. (Не) вольно; (не) прекло..ый; (не) уютный; принять решение отнюдь (не) легко; (не) весёлый; (не) лепый; (не) интересно слушать; дорога (не) ровная, зато короткая; (не) вдалеке; песня (не) весёлая, а грустная; его рассказ ничуть (не) забавный; книга вовсе (не) интересная; задача (не) трудная, но довольно запута..ая; он был моим (не) другом.
    II. (Не) теч..т; (не) жж..т; (не) зд..ровится; (не) гарантирует; (не) навид..шь; (не) истовствуя; (не) расслыш..в; (не) выгн..в; (не) играя; (не) взлюбитъ.
    III. (Не) навид..щий ложь; (не) пр..бывший вовремя; (не) скоше..ая трава; комната (не) прибра..а; (не) написа..ое, а напечата..ое письмо; конверты (не) распечата..ы; (не) провере..ая учителем работа; (не) продума..ый ответ.

17. Выпишите из выделенного абзаца в тексте «Яшка» служебные части речи. Укажите, к какой части речи они относятся. Расскажите, чем отличаются служебные части речи от самостоятельных.