Можно ли Машу Миронову назвать главной героиней произведения?

8. Какие темы можно выделить в «Капитанской дочке»? Составьте кластер.

9. Как эпиграф повести связан с идеей произведения?

10. Чем отличается повесть от рассказа?

11. Какие фольклорные жанры можно встретить в повести? Как они связаны с сюжетом и для чего А. С. Пушкин использовал их?

12. Какой эпизод во второй главе является художественным предварением? В какой главе имеется вводный эпизод?

13. Записки Гринёва обрываются, финал повести остаётся открытым. Попробуйте завершить биографию героя.

### Это интересно!

Первый сборник стихов А. С. Пушкина на азербайджанском языке был издан в 1868 году. В 1880 году Сеид Азим Ширвани посвятил стихи открытию памятника поэту в Москве. В 1899 году в школе «Тербие» в Нахчыване отметили юбилей, посвящённый 100-летию со дня рождения А. С. Пушкина. Доклад педагога и поэта Мамеда Таги Сидги о творчестве поэта на этом юбилее в 1914 году вышел отдельным изданием.

КУРБАН САИД

Книга, о которой пойдёт речь, окутана завесой тайны, так как рукопись произведения бесследно исчезла, а литературоведы не могут определить, кто скрывается под псевдонимом «Курбан Саид». Впервые книга была на печатана в 1937 году в Австрии, затем в Италии, однако уже под другим именем – Мохаммед Эссад Бей. В связи с этим существует несколько версий авторства романа. Некоторые исследователи считают, что под именем «Курбан Саид» писал замечательный писатель, публицист и историк Юсиф Чеменземенли, жизненный путь которого напоминает судьбу главного героя.

На фоне исторических событий начала ХХ века разворачивается удивительная история любви азербайджанца Али хана Ширваншира и грузинки Нино Кипиани. История написана от первого лица – автора и героя, обладающего тонким юмором.

Каждая строчка книги проникнута любовью к родной земле, к окружающему миру, к людям и, конечно же, к «самой красивой в мире девочке» – Нино. В ней представлена широкая картина быта и нравов того времени – своеобразная «энциклопедия азербайджанской жизни»: как одевались люди того времени, как они учились и относились к старшим, как проводили досуг, какую музыку слушали и многое другое. В текст романа, подобно восточной вязи, вплетаются легенды, события того времени, философские размышления о противостоянии Востока и Запада. Автор, словно экскурсовод, ведёт нас по улочкам бакинской крепости и живописным тропам Шуши. И по тому, как он пишет, мы понимаем, что перед нами – патриот, горячо любящий свою родину.