Нет на свете красивой такой,
Прелесть матери неповторима.
Слово – сердце. За каждой строкой
Только память, как облачко дыма.
Может, надо их вырвать и сжечь?
Давит память на сердце живое,
Но коснусь – и звучит её речь,
И больнее становится вдвое.
Голос мамы звучит, как свирель,
Даже стих – только эхо той песни,
Что певала она, мою колыбель
Тихо трогая в спаленке тесной

О Мушфиг, ты уже не помнишь её.
Ты на мать не успел наглядеться,
Шло без матери детство твоё,
Сиротливое, бедное детство...
Далеко улетели года,
И сиротская грусть отлетела.
Жизнь полна, и походка тверда,
Есть и цель, и любимое дело.
Ты – святыня, которой живу!
Стала мне и стезёй1, и мечтою,
И раскрыла ты мне наяву
Небо счастья – всегда золотое.

(Перевод М. Кондински)

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Выразительно прочитайте стихотворение. Соблюдайте интонацию и темп речи, правильно расставляя логические ударения. Уделите особое внимание паузам.

2. Определите, в каких строках выражена идея стихотворения. Какой теме оно посвящено? Почему?

3. Как вы считаете, почему лирический герой стихотворения хочет «вырвать и сжечь» строки своих стихов?

4. Какой вид тропа чаще других употребляется в стихотворении?

5. Как вы понимаете высказывание Мушфига: «Трудности учат жизни. И в них, как правило, всегда есть смысл – главное суметь его увидеть»?

6. Прочитайте предсказание поэта: «Я верю в будущее своей страны. Я верю, что придёт день, когда земля наша будет цвести в реальности, как в наших мечтах». Как вы считаете, сбылось ли оно? Подготовьте презентацию, ил люстрирующую ваше мнение.

### Это интересно!

Отец М. Мушфига Мирза Абдулгадир открыл в Баку школу. Плату за обучение у бедных учащихся он не брал.

Днём в этой школе училась молодёжь, а по вечерам он обучал грамоте пожилых людей. Одним из учеников этой школы стал азербайджанский писатель-драматург Джафар Джаббарлы.

1Стезя – путь, дорога.