Всё бы хорошо, да Мурёнки жалко. Больше её так и не видали, да и Серебряное копытце тоже не показался. Потешил раз, - и будет. А по тем покосным ложкам, где козёл скакал, люди камешки находить стали. Зелёненькие больше. Хризолитами называются. Видали?

| При помощи каких частей образуются новые слова?

25 | Образуйте и напишите однокоренные слова.

| Составьте и запишите с любым словом распространённое предложение. Разберите его по членам.

1. С помощью подходящих по смыслу приставок (вы-, пере-, на-, про-) от слов читать, лепить, писать, ходить
2. С помощью суффикса -к- от слов чистить, топить, варить, строить.

Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит
для образования новых слов:
Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов: словарик

| Какую роль выполняет окончание?

Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в словосочетании и в предложении:

26 | Спишите предложения, изменяя слова, данные в скобках. Выделите окончания этих слов.

Низко летали (сова). Фонарь освещал только корни деревьев, траву, тёмные лужи. Вечером мы (захватил) фонарь и пошли к (охотник). Ночной туман уже лёг на сырую тропу. Холодная луна поднялась над чащами и (поплыл) своим вековечным путём.

К.Паустовский)

27 | Составьте текст из 4-5 предложений на тему «Моя семья». Разберите по составу слова бабушка, родные, внучка.