| Определите время и спряжение глаголов, выделите окончания. С одним из них составьте и запишите предложение. Разберите его по членам.

424 | Напишите по памяти.

Хлеб

Люди хлеб1 в полях лелеют*, Сил для хлеба не жалеют, Пашут каждую весну, | Подымают целину*, Сеют, жнут, ночей не спят... C детства знай, как хлеб растят.

(Я.Аким)

| Укажите спряжение глаголов и падеж имён существительных.

Стихи о детстве
А.Н.Плещеев

Огни погасли в доме, И всё затихло в нём; В своих кроватках детки Заснули сладким сном. С небес далёких кротко Глядит на них луна; Вся комнатка сияньем Её озарена. Глядят из сада ветки Берёз и тополей И шепчут: «Охраняем Мы тихий сон детей; | Пусть радостные снятся Всю ночь малюткам сны, Чудесные виденья Из сказочной страны. Когда ж безмолвной ночи На смену день придёт, Их грёзы песня птички Весёлая прервёт... Цветы, как братьям милым, Привет пришлют им свой, Головками кивая, Блестящими росой...»

| Объясните, как вы определили спряже- ние глаголов.

425 | Спишите глаголы. Обозначьте спряжение.

Читать, решать, любить, спросить, успеть, купить, готовить, встретить, встречать, запретить, запрещать, помогать, спасать.

426 | Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов.

Петька.

Ручной ворон Петька был самым интересным из всех питомцев заповедника. Принесли его ранней весной, л_тать он не умел. За лето он вырос и стал б_льшим проказником. Он г_нялся за курами, дёргал их за хвост, задирал собак. Б_ялся он только одного петуха. Петух был огромный, с б_льшими острыми шпорами и очень с_рдитый. Раз Петька схв_тил за крыло курицу. Петух пришёл в ярость, нал_тел на ворона, начал его клевать, бить шпорами, крыльями. С тех пор Петька и стал б_яться петуха.

(По Т. Скребицкому, В.Чаплиной)