15.
Mətndə (səh. 102-103) altından xətt çəkilmiş cümlələrdə durğu işarələrini bərpa edin. Həmin sözlərə sual verin.
16.
Nöqtələrin yerinə uyğun ifadələri yazmaqla cümlələri tamamlayın.
1. Millətin böyüklüyü onun sayı ilə deyil, ... ölçülür. 2. Azərbaycanda müxtəlif millətlərdən olan ... yaşayır. 3. Hər kəsin ... qoruyub saxlamaq hüququ vardır. (Azərbaycan Respublikasının Konstitusiyası) 4. Multikulturalizmin xarakterik xüsusiyyəti ... . 5. Azərbaycanda dağ yəhudiləri .... yaşayırlar. 6. Tolerantlıq Günü ... təsis edilmişdir.

- Bərpa etdiyiniz ifadələrə sual verin və onların hansı cümlə üzvü olduğunu
  deyin.

17.
Nöqtələrin yerinə uyğun hərflər artırın.

- Millətə xi..mə.. göstərmək istəyirsənsə, əlindən gələn iş..ən başla
  (İsmayıl Qaspıralı)
- Ən yaxşı mükafa.. insanın ..axilinin raha.. olmasıdır.
  (Aristofan)
- Mü..aliə insanı kamilləşdirir, onun ni..q qabiliyyə..ini inkişaf etdirir.
  (Frensis Bekon)
- Sənə..də hər kəsin öz yeri var.
  (Heydər Əliyev)
- Mübarizə bizi məqsə..ə yaxınlaşdırır və cəmiyyə..də yerimiz olduğunu
  sübu.. edir. (Ernest Heminquey)

18.
Söz və ifadələri uyğun cümlələrə yerləşdirin.
Azərbaycan nümayəndələri, ümumittifaq festivalı, yuxudan,
bolqarıstanlı, oxumaq, təkrarlanmaq, igidliyindən, haqqında idi

Gənclərin keçirilirdi. Festivalın bugünkü proqramında çıxış edəcəkdi. İlk sözü bir qıza verdilər. Müğənni özü bəstələdiyi mahnını . Nazlı qızın özünü səhnədə sərbəst aparmasına heyranlıqla və maraqla baxırdı. Qızın oxuduğu mahnı qüssəli olsa da, ondakı ümid insanı fərəhləndirirdi. Mahnıda tez-tez “Azərbaycan” və “Rəşid” sözləri , bir azərbaycanlı döyüşçünün danışılırdı. Nazlı sanki ayıldı. Mahnı onun atası .

- Altından xətt çəkilmiş cümlədə hansı sözlər eyni suala cavab verir?
  Həmin sözlər hansı cümlə üzvü hesab edilməlidir?