1.
1-ci mətndə (səh. 27) fərqləndirilmiş abzasa əsasən dövr haqqında danışın.
2.
Mətndən faktları seçib qruplaşdırın. Hansı fakt “Dost dosta tən gərək, tən olmasa, gen gərək” fikrini təsdiqləyir?
3.
Mətndə abzasların ardıcıllığını müəyyənləşdirin. Müəllifin nitqi ilə Şövkət xanımın “xatirə dəftəri”ndən olan qeydlərini elə uzlaşdırın ki, vahid mətn alınsın. Verilmiş sitatlardan yerində və düzgün istifadə edin.
4.
Hansı hadisəni Şövkət Məmmədovanın sənət həyatı üçün daha vacib hesab edirsiniz və nə üçün?
5.
Hansı cümlə Şövkət Məmmədovanın anadanolma ilinin müəyyənləşdirilməsinə imkan verir?
6.
Hansı hadisə Şövkət Məmmədovanın sənət yolunda həlledici dönüş yaratmışdır? Niyə belə hesab edirsiniz?
7.
Biri Şövkət xanıma aid deyil:
A) Musiqi təhsili almasında anasının əvəzsiz xidmətləri olmuşdur.
B) Məqsədi xalqının musiqisini dünyaya tanıtmaq idi.
C) Həyat yollarında rast gəldiyi çətinliklər onu qorxutmadı.
D) Azərbaycan səhnəsində oxuduğu romans onun həyatını təhlükə ilə
qarşılaşdırdı.
E) Milandan Bakıya qayıtmaq üçün pul tapa bilmədi.
8.
Fikirlərdən biri səhvdir:
A) Şövkət xanımın valideynləri qabaqcıl dünyagörüşünə malik insanlar idi.
B) Ü.Hacıbəyli böyük çətinliklərlə üzləşsə də, Şövkət xanımı Milana
yola sala bilir.
C) Maestro Niyazi və R.Behbudov Ş.Məmmədovanın sənətini yüksək
qiymətləndirmişlər.
D) Milana getmək üçün müğənniyə lazım olan pul Ü.Hacıbəylinin “Ər
və arvad” operettasının tamaşasından yığılır.
E) Kiyev Konservatoriyasından qayıdan Şövkət xanımın ilk rolu “Arşın mal
alan” operettasındakı Gülçöhrə olur.
9.
Ş.Məmmədovanın hər hansı bir ifasına qulaq asın. Mətnlə ifanı tutuşdurun. İfa mətndə yazılanları, Niyazi və R.Behbudovun Ş.Məmmədova haqqında dediklərini təsdiq edirmi? Müasir dövrdə belə bir ifa ilə qarşılaşmısınızmı?
10.
Mətndə hansı cümlələr Ş.Məmmədovanın qeyri-adi istedada malik müğənni olduğunu təsdiq edir?
11.
Mətnə əsasən müəllim-şagird münasibətləri haqqında danışın.