4.
Mətn əsasında səbəb-nəticə əlaqələrini müəyyənləşdirin.

Səbəb | Nəticə
--- | ---
1. F.Bodenştedtin türk dilini öyrənmək istəyi | 1. ______________________ ______________________
2. ______________________ ______________________ | 2. M.Ş.Vazehlə F.Bodenştedtin sıx dostluğu
3. ______________________ ______________________ | 3. ______________________ ______________________

- Sizcə, mətndə səbəb-nəticə əlaqələrinin hansı praktik əhəmiyyəti vardır?

5.
Mətnin üslubunu müəyyənləşdirin. Fikrinizi əsaslandırın.
6.
Bodenştedtin hərəkətində “Təhsil haqqında” Qanunun təhsilalanların vəzifəsi maddəsinin hansı bəndinə əməl edilməmişdir?
7.
Sizcə, Bodenştedt sandıqçanın niyə məhz onun ölümündən 100 il sonra açılmasını istəmişdi? Bodenştedtin hərəkətini necə qiymətləndirirsiniz?
8.
O dövrdə türk dilinin Qafqazda əsas ünsiyyət dili olduğunu mətndəki hansı fikirlər təsdiq edir?
9.
Mətndəki məlumatlara əsasən, Mirzə Vazeh və Bodenştedtin xarakterlərini müqayisə edin.
10.
Aşağıdakı sxemi tamamlayın.
Mirzə Şəfi
müəllim kimi
şair kimi
vətəndaş kimi
Fridrix
Bodenştedt
vətəndaş kimi
şagird kimi
ziyalı kimi