Danışma • Dinləmə • Yazı

| Düşün və cavab ver

2 | a |  | "Uğurun sirri" mətninin hissələrini uyğun yarımbaşlıqlarla adlandırın. Mətnin hekayə xəritəsini tərtib edin.

| b |  | Mətnin 1-ci hissəsində Ceyhun və Natiqin nitqindən çıxış edərək onların xarakterinə münasibət bildirin, davranışlarını mətnin ideyası ilə əlaqələndirin.

| c |  | Mətni Ceyhunun dilindən nəql edin. Ceyhunun duyğu və düşüncələrini əks etdirməklə mətni genişləndirin: • Natiqə və digər yoldaşlarına münasibəti; • Rüfət müəllimə münasibəti; • Zala daxil olanda təəccübü və düşüncələri; • Öz şarını taparkən keçirdiyi hisslər; • Sonda Rüfət müəllimin dediyi sözlərdən çıxardığı nəticə. |

Dinləmə |  |
| 01

3 | a |  | Qeydlər götürməklə "Yeddi nar çubuğu" mətnini dinləyin. Mətnin məzmununa aid suallar tərtib edin. Bir-birinizin suallarına cavab verin.

| b |  | "Uğurun sirri" və "Yeddi nar çubuğu" mətnlərini mövzu, məzmun, ideya baxımından müqayisə edin.

| c |  | Oxuduğunuz və dinlədiyiniz mətnlərdə müəllim və ata uşaqlara nəsihət vermək üçün hansı yolları seçdilər? Bəs siz sinif yoldaşlarınızı birliyə çağırmaq üçün hansı üsuldan istifadə edərdiniz?

| Yazı

4 | a |  | "Uğurun sirri" mətninin sonunda Rüfət müəllimin dediyi sözləri xatırlayın. Sizcə, bu "məşq" həyatda uşaqlara necə gərək ola bilər?

| b |  | Mətni elə davam etdirin ki, əsas ideyanı təsdiq etsin. Bu hadisədən 20 il keçdi. 2020-ci ilin noyabr ayı idi. Qarabağda amansız döyüşlər gedirdi. Ceyhun Azərbaycan Silahlı Qüvvələrinin xüsusi təyinatlı dəstələrindən birinin komandiri idi. Bir gün ! qərargahdan əmr gəldi: "Şuşa bu gecə alınmalıdır..." |