| İsim

5 | a |  | "Əlvida, "bilmirəm" mətnindən verilmiş sözləri cədvəl üzrə qruplaşdırın. müəllim, dərs, vərəq, ağaclıq, rəfiqə, fikir, qutu, qürur, qapı, məktəb, uşaqlar, oğlan
kim? | nə? | hara?

| b |  | Verilmiş isimlərin quruluşca növünü müəyyən edin. əhənq, meydança, təbəssüm, masa, ata-ana, çəki, səhifə, qol-budaq, dostluq, dodaq, üz-qöz, çıxış, kəşfiyyat, torpaq, Görüş, sükut

| c |  | Hansı xüsusi isimlərin ilk hərfi kiçik yazılsa, ümumi isim kimi qəbul edilə bilər? Çiçək, Arzu, Yaşar, Mehriban, Bahar, Sədaqət, Reyhan, Anar, Damla, Gözəl, Nərgiz, Coşqun, Mirvari, Azad, Sevinc, Qalib

| ç |  | Altından xətt çəkilmiş sözlərin sualını və ismin hansı halında işləndiyini müəyyən edin. 1. Çayda çoxlu balıq var idi. 2. Uşaqlar topu mağazadan aldılar. 3. Kitabın cildi rəngarəng idi. 4. Tamaşa saat 7-də başlayacaq. 5. Bu ağacı babam əkib. 6. Aldığım kitabı Gülaya hədiyyə etdim.
| Xatırla
İsmin halları | Şəkilçilər | Nümunə
Adlıq | yoxdur | şəhər | küçə
Yiyəlik | -ın4 | şəhərin | küçən in
Yönlük | -a2 | şəhərə | küçəy ə
Təsirlik | -ı4 | şəhəri | küçən i
Yerlik | -da2 | şəhərdə | küçədə
Çıxışlıq | -dan2 | şəhərdən | küçədən

| d |  | "Çala" sözünü ismin müvafiq halında işlətməklə cümlələri tamamlayın. Hər bir cümlədə bu sözün hansı halda olduğunu müəyyənləşdirin. Bu sözü ismin bütün hallarında işlətmək üçün daha iki cümlə əlavə edin. 1. Uşaqların qazdıqları... hazır oldu. 2. Müəllim qutunu ... qoydu. 3. Onlar... torpaqla örtdülər. 4. Qutu ... içində görünməz oldu.

| e |  | "Xatırla" rubrikasında verilmiş cədvəli nəzərdən keçirin. Mavi rənglə verilmiş bitişdirici samitin sözlərə artırılması ilə bağlı qaydanı şərh edin.

| ə |  | Qruplarla iş. Cümlələrdə fərqləndirilmiş isimlərin qrammatik xüsusiyyətlərini müəyyən edin. I qrup. Vasif əldə etdiyi uğura görə çox sevinirdi. II qrup. Yaşadığımız kənd Kürün sahilindədir. III qrup. Mağazadan yeni karandaşlar aldı.