4.1. АЛГОРИТМ
К Л Ю Ч Е В Ы Е С Л О В А

- Последовательность
  действий
- Алгоритм
- Шаг алгоритма

Вы каждый день строите план различных
действий, выполняете определенные
указания. Например, записываете в тетрадь
ход решения задачи на уроке математики,
пользуетесь готовыми рецептами для
приготовления блюд.

- Что делают ребята на рисунке?
- Имеет ли значение порядок их действий?
- Смогут ли они правильно собрать
  скворечник, не ознакомившись со схемой?
- Могут ли другие воспользоваться этой
  схемой?

Составление плана предстоящих работ
В программе Paint создан приведенный ниже рисунок.
Запишите порядок его создания.
Обсудим:
1. Какие инструменты были использованы при создании
этого рисунка?
2. Сколько действий в написанном вами плане?
3. Сможет ли ваш товарищ, используя письменные
указания, создать такой же рисунок?