1 | Допо́лните диало́г. - Друзья́, я соста́вила но́вое расписа́ние дежу́рства в кла́ссе. - А кто дежу́рит в понеде́льник? - В понеде́льник , во вто́рник , в сре́ду , в четве́рг , в пя́тницу . - В э́ту суббо́ту не забу́дьте про экску́рсию! - А в воскресе́нье у нас онла́йн-уро́к. |

2 |  |  | Прослу́шайте текст и назови́те дни неде́ли.

3 |  |  | Прочита́йте и озагла́вьте текст.

Ка́ждый де́нь неде́ли у Ахме́да распи́сан*.

У́тро понеде́льника у него́ начина́ется с заря́дки*, во́дных процеду́р*, за́втрака и сбо́ров в шко́лу. Заня́тия в шко́ле начина́ются в во́семь часо́в утра́. Уро́ки зака́нчиваются в два часа́ дня. По́сле уро́ков - дополни́тельные заня́тия. Когда́ Ахме́д прихо́дит домо́й, он снача́ла ку́шает, отдыха́ет, а по́сле э́того выполня́ет дома́шние зада́ния.

Во вто́рник он та́кже идёт в шко́лу и занима́ется до ча́са дня. По́сле шко́лы он направля́ется* домо́й, обе́дает, де́лает уро́ки. Е́сли хоро́шая пого́да, идёт гуля́ть с друзья́ми. По́сле прогу́лки выполня́ет дома́шнее зада́ние, у́жинает вме́сте с роди́телями и ложи́тся спать.

В сре́ду по́сле уро́ков он идёт в спорти́вную се́кцию и занима́ется там бо́ксом. Трениро́вка дли́тся два часа́.