3 | Назови́те изображённый на карти́нке предме́т и определи́те его́ цвет.
Внима́ние!
ру́чка - кра́сная (кака́я?) пальто́ - кра́сное (како́е?) | каранда́ш - кра́сный (како́й?) цветы́ - кра́сные (каки́е?)

4 | Зада́йте вопро́сы к слова́м. Шко́ла, босоно́жки, ба́бушка, учени́ца, бе́лый, двена́дцать, пена́л, маля́р, жёлтая, семь, дя́дя, внук, ко́фта, де́сять, си́нее, та́почки, голова́, учи́тель, три, по́вар, точи́лка, ру́ки, два́дцать, у́хо, худо́жник, доска́, кори́чневые, па́пка, сестра́, пять.

5 | Разыгра́йте диало́г с сосе́дом по па́рте по да́нному образцу́. - Кямаля, у тебя́ есть кра́сная ру́чка? - Да, Польна́ра, есть. - Дай, пожа́луйста! - Возьми́. - Спаси́бо, Кяма́ля!

6 | Рассмотри́те карти́нку и отве́тьте на вопро́сы: 1. Кто́ это? 2. Кака́я у него́ руба́шка? 3. Како́го цве́та шо́рты? 4. Како́го цве́та ке́пка? 5. Каки́е у него́ кроссо́вки? |  |