«На что мне тебя? —отвечает младая чинара, -
Ты пылен и жёлт— и сынам моим свежим не пара.
Ты много видал— да к чему мне твои небылицы?
Мой слух утомили давно уж и райские птицы.
Иди себе дальше; о странник! тебя я не знаю!
Я солнцем любима, цвету для него и блистаю;
По небу я ветви раскинула здесь на просторе,
И корни мои умывает холодное море».
Вопросы и задания:
1. Выразительно прочитайте стихотворение.
2. Поэт называет листок странником и пришельцем. Какие ещё слова
и сочетания употреблены в переносном значении? Как они помогают
раскрыть тему и идею произведения? Найдите среди них эпитеты.
3. Инсценируйте диалог листка и чинары.
4. Могли бы вы помочь дубовому листку? Если да, то чем?
5. Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив образы листка-
странника и роскошной чинары.
6. Какое настроение преобладает в стихотворении: грустное или весё-
лое? Найдите слова, создающие это настроение.
7. Придумайте свой финал стихотворения.
8. Укажите, что из перечисленного можно отнести к эпитетам:
ветка родимая, листья изумрудная, шепчется ветер, отчизна суровая,
ветви лаская.
9. Определите ключевые слова стихотворения.
10. В чём нуждается дубовый листок? Почему чинара отказала ему?
Как вы относитесь к людям, подобным чинаре?
11. Стихотворение можно воспринимать в прямом и переносном
смысле. Заполните следующую таблицу:
Восприятие
Тема
Идея
в прямом смысле
в переносном смысле