гостиную. Кроме комода с огромным количеством маленьких ящиков, никакой
другой мебели в гостиной не было. Пеппи принялась по очереди выдвигать
ящики и показывать Томми и Аннике все сокровища, которые она хранила. Тут
были редкостные птичьи яйца, диковинные ракушки и разноцветные морские
камешки. Были и резные коробочки, изящные зеркальца в серебряной оправе,
бусы и многие другие вещицы, которые Пеппи с отцом покупали во время
своих кругосветных путешествий. Пеппи тут же захотела подарить своим новым
друзьям что-нибудь на память. Томми достался кинжал с перламутровой ручкой,
а Анника получила шкатулку, на крышке которой было вырезано много-много
улиток. В шкатулке лежало колечко с зелёным камнем.

А теперь забирайте свои подарки и ступайте домой, - сказала вдруг
Пеппи. - Ведь если вы отсюда не уйдёте, то завтра не сможете снова прийти ко
мне. А это было бы очень жалко.

Томми и Анника были того же мнения и отправились домой. Они прошли
мимо лошади, которая уже съела весь овёс, и выбежали через калитку из сада.
На прощание господин Нильсон помахал им шляпой.

Вопросы для размышления и задания

1. Поделитесь первыми впечатлениями о Пеппи. Что показалось вам
странным в поведении девочки?

2. Что вы можете рассказать о Томми и Аннике? Чем впечатлила их
Пеппи?

3. Как вы думаете, с какой целью Пеппи постоянно что-то выдумывает?
4. Хотелось бы тебе общаться с такой весёлой девочкой и почему?

5. Проведите дискуссию на тему: «Какие проблемы я смог бы решить
самостоятельно?»

6. Какова идея произведени?

7. Читали ли вы другие произведения А.Линдгрен? Чем отличается
это произведение от прочитанного вами?

8. Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сравнив Пеппи и соседских
детей.

9. Разыграйте сценку «Встреча Пеппи с ребятами у
калитки».

10. Если вам понравилось это произведение, то
прочитайте другие главы этой смешной повести-сказки.
Посмотрите фильм по мотивам этой повести.

Узнайте героя: «...нос походил на крошечную картофелину...», «...в
большом широком рту сверкали белые зубы...»