Углубление |  |  |  |  | КАК МОЖНО ПРОВЕСТИ ПОЛЕВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ ШКОЛЫ?

Замусоривание территории может стать причиной многих негативных последствий. Мусор - источник микробов. Привлекает таких насекомых, как мухи, комары и грызуны, вредит

птицам и другим живым существам, источает зловоние, придает территории неопрятный вид и создает неприятное впечатление. Поэтому учащиеся решили провести полевое исследование, чтобы изучить и устранить проблему мусора на территории школы. Исследовательский вопрос: “«Что мы должны сделать, чтобы школьный двор был чистым?» Сначала руководитель исследования совместно с учащимися разработал план. Учащиеся были разделены на группы по территориям, и каждой группе было поручено исследовать выделенную им территорию. Они определили инструменты, необходимые для проведения исследований. Учащиеся приобрели ручки, ластики, папки для записи информации во время исследования, а также мешки для мусора, перчатки и др. инструменты. Они составили план территории школы, и каждой группе было поручено исследовать определенную территорию. |  | Планирование исследования Члены группы начали деятельность на подходящих территориях. Им предстояло собрать необходимую информацию с местности. Для этого члены группы подготовили таблицу и записали в нее данные.

План школьного участка |  |
Территория, на которой | былиобнаруженыотходы | Пластиковая посуда | Пищевые отходы | Прочие отходы
I группа | 14 | 7 | 6
II группа | 7 | 9 | 7
III группа | 2 | 4 | 5
IV группа | 0 | 1 | 1 C
Таблица собранных образцов

Затем они объединили собранную информацию в таблице (таблица С). Таким образом, данные были проанализированы, выводы сделаны и представлены администрации школы для решения проблемы.
Деятельность

1 | Проанализируйте таблицу С. a) Соответствует ли таблица исследовательскому вопросу? Обоснуйте свое мнение. b) Перечислите этапы исследования. c) Как, по-вашему, какое предложение учащиеся представили руководству школы по поводу решения данной проблемы? d) Какие еще исследовательские инструменты учащиеся могли бы использовать в ходе исследования?
2 | Что следует учитывать при планировании исследования?
3 | Планируется провести полевое исследование в школьном саду. a)Какой исследовательский вопрос вы бы задали? b) Согласно вашему вопросу, какие дополнения вы бы внесли в план В?