РАЗДЕЛ 3 | Полевые исследования |

Оценивание
1 Учащиеся средней школы в городе Росарио в Аргентине планируют провести полевое исследование на берегу реки Парана. Озеро Мелинкуе, расположенное на берегу реки, находится в нескольких метрах от Параны. Ни одна река не берет начало из этого озера. Учащиеся хотели сравнить живые организмы реки Парана и озера Мелинкуе. Они поставили следующий исследовательский вопрос: «Чем живые организмы реки и прибрежного озера отличаются друг от друга?»
a) Какие советы вы можете дать учащимся Росарио по составлению плана исследования?
b) Согласно рисунку В, какие исследовательские инструменты им следует использовать?
c) Как им следует анализировать собранную информацию?
d) Сравните реку и озеро по таблице. Как вы можете ответить на исследовательский вопрос?

Река
Номер образца | Образцы, взятые из сачка
1 | песок, остатки листьев
2 | гравий,черви
3 | кусок тростника, маленькие камни
4 | мшистый камень, рыбка
Озеро
Номер образца | Образцы, взятые из сачка
1 | водоросли, черви
2 | песок, мшистый камень
3 | мелкие камни, лягушка
4 | водоросли,гравий

e) Какие правила безопасности следует соблюдать при проведении исследований?
f) Подготовьте презентацию полученного результата.
ПРОЕКТ
* Для решения каких проблем вы можете провести полевые исследования на территории вашего проживания? Составьте план исследования по наиболее актуальным проблемам. В какую структуру можно обратиться для решения проблемы?