Химические элементы | 1

Примените полученные знания
1. Можно ли использовать графит вместо стали для производства корпуса велосипеда? Обоснуйте своё мнение.
2. Сравните свойства металлов и неметаллов; определив их сходство и различия, составьте диаграмму Эйлера-Венна.
Проверьте полученные знания

1. | Установите соответствие.
Элемент 1. Кислород 2. Углерод | Аллотропное видоизменение а. алмаз Ь. озон с. графит

2. | Укажите неметаллы, находящиеся при обычных условиях в газообразном состоянии. 1. азот 2. углерод З. натрий 4. хлор 5. бром

3. Перечертите таблицу в тетрадь и заполните пустые клетки.

| Кислород | Озон

Число атомов в молекуле |  |
Агрегатное состояние при обычных условиях |  |
Цвет |  |
Запах |  |

4. Какие аллотропные видоизменения образованы молекулами?
Сколько атомов в молекулах этих веществ?

5. | Определите выражения, соответствующие диаграмме Эйлера-Венна. 1. Используется в производстве карандашей 2. Бесцветное прозрачное вещество 3. Аллотропное видоизменение углерода 4. Проводит электрический ток |

6. Ученик в лаборатории из кристаллической серы получил пластическую серу. На следующий день он увидел, что вещество приобрело жёлтый цвет.
а. Какое вещество образовалось за это время? Какова причина такого изменения?
b. Каким способом ученик сможет вновь превратить его в пластическую серу?