Обобщающие задания
1. Перепишите в тетрадь и завершите следующие "словесные уравнения". Определите реакцию нейтрализации.
a. Натрий + соляная кислота → ................................... + водород
b. Гидроксидлития + соляная кислота → .................................+.....................................
c. ....................................+....................................... → нитрат аммония + вода
d. ....................................+..................................... → хлорид калия + углекислый газ + вода
e. Гидроксид алюминия + азотная кислота → .................................+.....................................
2. В раствор гидроксида натрия опускают лакмусовую бумагу. Затем к данному раствору добавляют достаточное количество раствора соляной кислоты. По окончании реакции в раствор повторно вносят новую лакмусовую бумагу.
а. Какое произойдёт изменение цвета?
b. В результате реакции между гидроксидом натрия и соляной кислотой образуются два вещества. Одно из этих веществ - вода, а другое - хлорид натрия. Определите, к какой группе веществ относится хлорид натрия.

3. С двух склянок в школьной лаборатории упали этикетки. Одна из этикеток с надписью. "Родниковая вода", а на другой - надпись Серная кислота . Предложите способ, которым можно определить, какой склянке соответствует каждая этикетка.
Родниковая вода | Серная кислота

4. Расшифруйте анаграмму:
- Киндтироа - вещество, изменяющее цвет в кислой и щелочной среде
- цряаилйтаезин - реакция, протекающая между веществами с кислотными свойствами
- емсь - значение рН, соответствующее зелёному цвету на универсальной лакмусовой бумаге
- яклиса - реакция среды желудочного сока
- олмы - моющее средство на основе щёлочи
5. При укусе муравьёв на коже появляются зуд и острая боль. Какой раствор следует использовать для устранения действия укуса? Обоснуйте своё мнение.

Раствор | Водный настой ромашки | Столовый уксус | Солёная вода
pH | 8 | 5 | 7