15. Cümlələrdə necə? sualına cavab verən hansı sözlər düzgün yazılmamışdır?
    O, ətrafında gördüyü hadisələrə heyrətli baxırdı.
    Şiddətli yağan yağış məhəllələrdə su gölməçələri yaratmışdı.

1. “Maraq”, “hərarət”, “təəccüb” sözlərindən sifət və zərf düzəldərək cümlələrdə işlədin. Nə müşahidə etdiniz?

16. Aşağı sinifdə öyrəndiklərinizi yada salıb “Cümlə üzvü kimi təyinin cümlədə rolu” adlı nəqli xarakterli elmi təqdimat hazırlayın.
17. Verilmiş məlumatlardan istifadə edərək mühakimə xarakterli rabitəli mətn qurun.

XX əsrin əvvəlləri.
1901-ci ildə Bakıda ilk
Qızlar məktəbi açılır.
XX əsrin əvvəlləri.
C. Məmmədquluzadə
qızların təhsilə cəlb edil-
məsi uğrunda fəal mü-
barizə aparır.
Ortancıl qardaşı-
nın ciddi etirazlarına
baxmayaraq, C.Cab-
barlı qardaşı qızlarını
təhsilə cəlb edir.
"Bir kişiyə
təhsil versən, təh-
silli bir insan, qadına təh-
sil versən, təhsilli ailə qaza-
narsan" (H.Z.Tağıyev) ifadə-
sinə münasibət bildirin və
fikirlərinizi əsaslandırın.
XXI əsr. Müasir məktəblərin sayı çoxdur. Dövlət təhsilə
xüsusi qayğı göstərir.
Lakin bəzi bölgələrdə qızlar təhsildən ayrılıb ailə həyatı
qururlar. Sizcə, qızların belə tez ərə verilməsinin səbəbi
nədir? Bunun cəmiyyətə hansı mənfi təsiri vardır?

Bakıda ilk qız məktəbinin yaradıcılarından biri kimi tarixə düşmüş, 1901-1905-ci illərdə həmin məktəbin müdiri işləmiş Hənifə xanım Məlikova Həsən bəy Zərdabinin həyat yoldaşıdır. Öz maarifçi çıxışlarına görə daim təqib olunan Hənifə xanım yaxşı bilirdi ki, mənzilindəki kiçik pansionunda tərbiyə etdiyi, təhsil verdiyi uşaqların, xüsusən qızların hər biri gələcəyin, özü də lap yaxın gələcəyin maarif işığını yandıracaqlar.

O deyirdi: “Həyatımın məqsədi avam kütlənin, xüsusən də qadınların hüquqları uğrunda və onların istismarına qarşı mübarizə aparmaq, türk qadınlarının mədəni səviyyəsini qaldırmaq olmuş və olacaqdır. Xoşbəxtəm ki, türk qadınının əsarətdən qurtarması üçün bütün üfüqlərin açıldığı dövrə kimi yaşamışam”.