“Özgə məktəb yaratdı”
ifadəsini necə başa
düşürsünüz?
O, bircə il dərs dedi
Bu “Ümid” məktəbində.
O, şeirilə beşcə il
Bütün Şərqə dərs deyib
Özgə məktəb yaratdı.
İlhamından, təbindən.
O, gülüş arxasından
Damcılayan göz yaşı! -
O - bizim şeirimizin
Ən böyük vətəndaşı!..
Nə üçün Sabir aç-
dığı məktəbi “Ümid”
adlandırır?
M.Ə.Sabir niyə
cəmi beş il şeiri ilə
bütün Şərqə dərs
dedi? Səbəbini
tapmağa çalışın.
Bəxtiyar Vahabzadə

1. “Ümid” məktəbi açmaqda Sabirin məqsədi nə idi? Necə düşünürsünüz, Sabirin arzuları reallaşıbmı?
2. “Hər bir məktəb bir ümid çırağıdır” fikrini müzakirə edin.
3. Sizcə, “Ümid” məktəbindəki təhsillə mollaxanadakı təhsilin hansı fərqi vardır? “Nuh əyyamından qalan vərdişlər” dedikdə nəyə işarə edilir?
4. Təxəyyülünüzə əsaslanıb Sabirin yaratdığı “Ümid” məktəbinin şəklini çəkin. Onu öz məktəbinizlə müqayisə edin.
5. “Ümid” məktəbində Sabir nə üçün bir il dərs dedi? Səbəbini araşdırın.
6. Sabirin yaradıcılığında əsas yer tutan məsələlərdən biri məktəb, maarif, uşaqların tərbiyəsi kimi məsələlər idi. O deyirdi: “Tərbiyət elmsiz deyil məqbul”. Bəs, sizcə, nə üçün Sabir yaşadığı dövrün “qorxulu” şairlərindən hesab edilirdi?
7. Sabirin yaratdığı gülüşlə Nəsibə Zeynalovanın tamaşaçıda yaratdığı gülüşün oxşarlığı varım? Sizcə, Sabirlərin və Nəsibə xanımların gülüşü Mark Tvenin xoşbəxt olmaq üçün “gülümsəyin” deməsi ilə üst-üstə düşürmü? Fikirlərinizi əsaslandırmağa çalışın.
8. M.Tven deyir ki, xoşbəxt olmağın ən yaxşı yolu yeni ideyalara malik insanın xalqa xidmət etməsidir. Sizcə, Sabiri xoşbəxt insan hesab etmək olarmı?
9. Bu aforizmlərdən biri mətnin məzmunu ilə səsləşir:

- Xalq görməyə bilər, baxın o, həmişə hiss edir, özü də düzgün hiss edir.
  (C.Harrinqton)
- Həyatın gözəllik və xoşbəxtliyini xalqa sevgi və xidmətdə axtarın.
  (O.Mirabo)
- Hər bir xalq haqqında onun tənəzzül dövrləri əsasında deyil, yüksəliş çağları əsasında fikir yürütmək lazımdır. (N.A.Berdyayev)