Unité 5. Vie en art ! |  | Compréhension écrite : Lumière artistique brillant au front militaire: Samir Katchayev |  | Leçon 5

Exemple:
Il raconte: «Je pense à elle depuis hier.»
→ Il raconte qu’il pense à elle depuis hier.
Si le verbe de la phrase introductive est à un temps du passé (par exemple il racontait), il y a modification des temps du discours. Le tableau suivant présente les règles de la concordance des temps:

Discours direct | Discours indirect
Présent de l'indicatif | Imparfait
Passé composé/passé simple | Plus-que-parfait
Imparfait | Imparfait/plus-que-parfait
Futur simple | Conditionnel présent
Futur proche | «Aller» à l'imparfait + infinitif
Impératif de l'indicatif | Subjonctif présent/De + infinitif
Conditionnel présent | Conditionnel présent

Exemples:
Il a raconté: «Elle a été très aimable avec lui»
→ Il a raconté qu’elle avait été très aimable avec lui.
Il a affirmé: «Un jour, je serai sculpteur.»
→ Il a affirmé qu’un jour il serait sculpteur.
Phrases affirmatives
Les phrases affirmatives sont introduites par la conjonction de subordination que (qu’ devant une voyelle) au discours indirect.
Exemple :
Il a dit: «Je l’ai reconnue tout de suite.»
→ Il a dit qu’il l’avait reconnue tout de suite.
Phrases interrogatives
Les phrases interrogatives sont introduites par un mot interrogatif au discours indirect comme au discours direct.
Exemple:
J’ai demandé: «Comment était-elle?»
→ J’ai demandé comment elle était.
Dans le cas d’une interrogation totale (réponse par oui ou non), la question indirecte est introduite par si.
Exemple:
J’ai demandé: «Elle t’a donné un livre?»
→ J’ai demandé si elle lui avait donné un livre.
Question avec interrogatif est utilisé sans inversion au discours indirect.
Exemple: Où allez-vous? – Il demande où vous allez.
«Que», «Qu’est-ce que/qui» deviennent «ce que»/«ce qui»
Exemple: Qu’est-ce que vous faites? – Il demande ce que vous faites.