2. Спишите текст, расставив недостающие знаки препинания. Укажите сложные предложения. Определите их вид. В сложноподчинённых предложениях поставьте вопросы от главной части к придаточной.

Геракл. Так звали величайшего героя мифов Древней Греции. Он был сыном красавицы Алкмены и Зевса. Свой первый подвиг Геракл совершил, едва родившись на свет. Ночью когда все спали в колыбель к новорождённому заползли две змеи. Но малютка Геракл проснулся и задушил их. Геракл вырос на голову выше всех а силой с ним не мог сравниться ни один человек. Возмужав Геракл совершил множество удивительных подвигов. Он разбивал вражеские войска уничтожал чудовищных львов укрощал |

бешеных быков одолел великана Антея - сына Земли. Антей был непобедим потому что мать-земля всё время давала ему силы. Но Геракл оторвал его от земли и задушил. Геракл уничтожил и грозных титанов с которыми не могли справиться даже бессмертные боги.
(«Что такое? Кто такой?»)
3. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Заключите в квадратные скобки главное предложение, в круглые - придаточное. Подчеркните грамматические основы.

| Музыке её значению в жизн.. человека посв..щено столько литературных произв..дений! Помните миф рождённый в Древней Греции о певце Орфее? По преданию, когда Орфей играл на старинном греческом инструмент.. кифаре и пел дикие звери перест..вали вр..ждовать между собой и затихали слушая его чудесную музыку. Даже море перест..вало шуметь а деревья и скалы ..двигались со своих мест чтобы лучше слышать пение. Там где бессильны были меч мужество и отвага песня Орфея делала чудеса. (Н.Сац)

4. Продолжите предложения так, чтобы они стали сложноподчинёнными. Запишите полученные предложения.

1) Я люблю читать мифы Древней Греции,... . 2) В мифах я узнал о том.....3) Герой древнегреческих мифов Геракл известен тем......4) Великан Антей был непобедим,... . 5) Орфей пел настолько хорошо,.....

5. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Определите, в какой части находится придаточное предложение по отношению к главному. Там, где возможно, поменяйте местами главное и придаточное части (устно). Составьте схемы.

Образец:

[Мне показалось], (что по лицу его скользнуло выражение злой насмешки). (А.Куприн)