точно сказать когда случилось это чудо. (A.Куприн) 7) Я вернусь когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад. (С.Есенин) 8) Солнце уже садилось когда я наконец выбрался из леса и увидел перед собой небольшое село. (И.Тургенев)
17. Составьте и запишите предложения по следующим схемам.
Проверьте себя!
18. Пронумеруйте номера вопросов. Поставьте под номером «+», если вы согласны с ответом, и «-», если не согласны.

1) Союз является членом предложения.

2) Союзное слово является членом предложения.

3) Указательное слово используется в главной части предложения.

4) Указательное слово используется в придаточной части предложения.

5) Указательное слово является членом предложения.

6) Указательное слово не является членом предложения.

7) В роли указательных слов выступают указательные, определительные местоимения и наречия.

8) В роли союзных слов выступают любые части речи.

Я - корректор |

19. Найдите в предложениях пунктуационные ошибки и запишите, верно расставив знаки препинания.

1) Она была молода и умна, и считала нужным брать от жизни всё, лучшее что та ей преподнесёт. (И.Тургенев) 2) Метели что ломятся в дверцы, с дороги меня не собьют. (В.Арсеньев) 3) Границы, где равнины соприкасаются с горами обозначены чрезвычайно резко. (В.Каверин) 4) Женщина глядела вдаль где зиял простор, залитый глубоким, непроницаемым мраком. (В.Каверин)

Повторим? |

20. Вспомните функцию значимых частей слова. Дайте их определение. Произведите морфемный разбор следующих слов.

Колючка, духота, птицеферма, чистильщик, сортировщик, насаждения, создавать, обувать, вызвать, разглядывать.

21. Выделите в следующих словах суффикс (суффиксы).

Смородинка, изюминка, горошинка, смешинка, градинка, икринка, пушинка, льдинка, жемчужинка, картофелинка, соломинка, пушинка, пылинка.

22. Рапределите по группам однокоренные слова.

Собрание, родитель, отзыв, одухотворённость, вытереть, зов, дыхание, насаждение, род, созвать, трение, уроженец, садовник, разбирать, подзывать, дух, тёрка, выдох, душа, родство, посадить, задушить.