13. Трансформируйте простые предложения с причастным оборотом в придаточные определительные. Какие из предложений нельзя переделать? Сделайте вывод.

1) Вместе с росой падает алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота. (И.Тургенев) 2) Туча, нависшая над высокими вершинами полей, уже сыпала дождиком. (В.Короленко) 3) И всё в лесу тотчас же откликнулось движущимся световым поклоном вечерней заре. (В.Баныкин) 4) После наскоро выпитого чая мы стали вьючить коней. (В.Арсеньев) 5) Чудесное, никогда не виданное зрелище вдруг очаровывает меня. (А.Куприн) 6) Крутые, поросшие сосной и дубом берега, глубокие овраги и серый песчаник обрывов, испещрённый тёмными норами ласточек-береговушек - всё чрезвычайно красиво. (Л.Ильина)

14. Составьте и запишите предложения по следующим схемам.

1) [... ], (где ...); 3) [...], (который); 5) [... указ. сл. + сущ.], (какой). | 2) [...], (союзн. сл. когда); 4) [... все], (кто);

Работа с текстом
15. Прочитайте текст и выполните к нему задания (знаки препинания между частями сложных предложений не расставлены).

(1) Лишь совсем недавно человек узнал что Земля это шар. (2) Думали стоит Земля на трёх слонах а ночью звёздный мир укрывает Землю. (3) Теперь вокруг шара человек облетает менее чем за два часа. (4) Землю можно увидеть со стороны. (5) Да, Земля это шар на нём видны материки моря облака восходы и заходы Солнца. (6) Подробности земной жизни издалека не видны но они есть их много...

(7) Американцы провели опрос учёных: что дали человечеству полёты в космос? (8) Ответы были интересные. (9) Мне запомнился этот: «Во Вселенной мы одни и не похоже что где-нибудь нас ждут. (10) Надо беречь свой дом - родную Землю». (11) Хороший ответ.

(12) Сегодня с высоты своих знаний человек может сказать: «Замечательная нам досталась планета». (13) В самом деле, есть на планете вода без которой жизнь была бы невозможной. (14) Близость Солнца даёт не иссякающее от времени тепло.

(15) Вращение Земли обеспечивает чередование дней и ночей на планете, смену времён года. (16) Зелёные растения наполняют атмосферу кислородом накапливают углерод и выделяют в верхние слои атмосферы животворный кислород и озон прикрывающий всё живое от губительных лучей Солнца. (По В.Пескову)

1) Определите основную мысль текста.
2) Какое место занимает человек на планете Земля?
3) От чего нужно спасать нашу планету?
4) Как вы думаете, что должен сделать человек, чтобы спасти Землю?
5) Укажите микротему каждого абзаца и составьте план текста.