7. Перестройте предложения так, чтобы простые предложения стали сложноподчинёнными с придаточным причины.

1) Вследствие продолжительных морозов вода в реках и водоёмах заледенела. 2) За неимением при себе проездной карты мне пришлось пройти большое расстояние пешком. 3) Ввиду ремонта магазин был закрыт на неопределённое время. 4) Благодаря своевременному лечению больной быстро встал на ноги. 5) В связи с засухой поля орошали искусственным способом.

8. Придумайте и запишите предложения по следующим схемам.

1) [...], (ибо...).
2) (Благодаря тому что ...), [...].
3) (Вследствие того что ...), [... ].
4) [..., (так как...),...]

Учимся грамотно писать |

9. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Сверьте написание слов с Орфографическим словарём в конце учебника.

К..м..ндир, дисц.ллина, эск..латор, к..лорит, ун..верс..тет, конф..ренция, об..яние, об..няние, ц..в..лизация, в..ртуальный, мин..атюра, ящ..рица, д..л..гация.

Повторим? |

10. Заполните вторую графу таблицы. Расскажите о грамматических формах каждого из разрядов местоимений.

РАЗРЯДЫ | МЕСТОИМЕНИЯ
1. Личные |
2. Возвратные |
3. Вопросительные |
4. Относительные |
5. Неопределённые |
6. Отрицательные |
7. Притяжательные |
8. Указательные |
9. Определительные |

11. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Определите разряд местоимений. Укажите их начальную форму.

(Н..) (с) кем поговорить; с кем (то) переписываться; (н..) (у) (кого) было спросить; о чём (то) рассказывать; (н..) (с) (кем) не советовался; (н..) (от) (кого) не зависит; поговорил (кое) (с) (кем); (н..) (о) (чём) не беспокойся; (н..) (о) (чем) разговаривать.