год вместе с вами, вашими детьми и внуками. Независимо от погоды и настроения собираться вместе, есть ватрушки и болтать всякую всячину.

- Красный день календаря?

- Прекрасный день календаря! - утвердительно кивнула Зейнаб.

До позднего вечера затевали разные игры, смотрели и обсуждали воскресные передачи по телеку, сочиняли дурацкие стишки, подбирая рифмы к случайным словам. А по мере поглощения невероятно вкусных ватрушек в духовке подрумянивалась новая партия. Дети были в восторге. Зее удалось-таки скрасить огорчение от несостояв- шегося похода в кино. Более того, родилась прекрасная и, как показало время, семейная традиция - отмечать 31 января День ватрушки.

(По Гюльшан Тофик гызы)
1. Определите, к какому типу речи относится данный текст.
2. Определите тему и основную мысль текста.
3. Ответьте на следующие вопросы:

1) Какие отношения сложились между членами семьи?

2) Как по-вашему, кто является основным стержнем доброго и уважительного отношения в семье в рассказе «День ватрушки»?

3) Можно ли считать, что мать балует детей?

4) Найдите в тексте предложения, показывающие отношение матери к детям.

5) Мать придумала семейную традицию: считать 31 января Днём ватрушки. В чём заключалась идея этой традиции?

6) Как вы думаете, сохранится ли эта традиция в семье? Подтвердите свою мысль примером из текста.

7) Есть ли в вашей семье традиции? Выразите своё отношение к ним.

4. Продолжите предложения.
Основными «законами» дружной семьи являются:
1) ... ;
2) ...;
3) ...;
4) ...;
5) ....
5. Заполните диаграмму Эйлера-Венна.

Мать | Дети