Поразмышляйте о прочитанном
1. Каково ваше первое впечатление о Манилове? Приведите цитаты из текста.
2. Что главное в его образе? Что можно сказать о Манилове-хозяине?
3. Найдите в тексте примеры, описывающие характер Манилова. С помощью каких деталей автор помогает понять характер героя?
4. Как Чичиков ведёт себя с Маниловым?
5. Как Манилов отреагировал на сообщение Чичикова?
6. Докажите, что во второй главе есть комические приёмы. Приведите примеры.
7. Сделайте вывод о социальной несостоятельности помещиков типа Манилова.
8. Как автор характеризует Коробочку в момент первой встречи с Чичиковым?
9. Каково положение крепостных крестьян Коробочки? Какие черты характера проявляются в героине через описание её деревни, обстановки дома?
10. Чем, на ваш взгляд, Коробочка отличается от Манилова в ведении хозяйства?
11. Какие черты её характера выявились в сценах продажи мёртвых душ?
12. Как была организована сделка Чичикова с Маниловым и Коробочкой по продаже «мёртвых » душ?
13. Найдите в тексте характеристику Коробочки. Какая её черта является ведущей? Приведите примеры из текста.
14. Как Н.В.Гоголь подчёркивает типичность Манилова и Коробочки?
Работа с текстом
1. Найдите в тексте слова, значение которых вам незнакомо. Узнайте их значение и используйте эти слова в своих ответах.
2. Разделите вторую и третью главы поэмы на крупные содержательные части.
3. Подготовьте пересказ по плану.
4. Охарактеризуйте образы Манилова и Коробочки, заполнив таблицу.

Характеристика образа |  | Манилов |  | Коробочка

Описание имения |  |  |  |

Манера речи |  |  |  |

Описание обеда |  |  |  |

Отзывы о соседях |  |  |  |

Описание комнаты |  |  |  |

Обращение с Чичиковым |  |  |  |

Разговоры о продаже «мёртвых» душ |  |  |  |

Авторская характеристика |  |  |  |