5. С помощью каких художественных средств автор раскрывает образы Манилова и Коробочки? Приведите примеры из текста, заполнив кластер.

| Перспективное задание. Подготовьте ответ на вопрос: «С какой целью писатель на протяжении пяти глав показывает посещение Чичиковым помещиков?»

| Прочитайте четвёртую, пятую и шестую главы поэмы и проанализируйте образы Ноздрёва, Собакевича и Плюшкина.

Поразмышляйте о прочитанном
1. Какие приёмы использовал автор в характеристике Ноздрёва?
2. На каких чертах его характера акцентирует внимание Н.В.Гоголь? Укажите ключевые слова авторской характеристики.
3. Как вы думаете, какова цель введения этого персонажа в поэму?
4. Каким показан Собакевич? Какой приём использует автор для раскрытия образа Собакевича?
5. Как его характер проявился в обстановке дома, в облике усадьбы?
6. Как Собакевич проявляет себя в беседе с гостем?
7. Как вы думаете, почему к главному предмету разговора с Собакевичем Чичиков подходит осторожно: называет души не умершими, а «несуществующими»?
8. Составьте план характеристики образов Ноздрёва и Собакевича.
9. Биография какого помещика изложена в поэме подробно? Как вы думаете, почему?
10. Какую характеристику дают Плюшкину Ноздрёв, Собакевич и крепостной крестьянин Собакевича?
11. Обратите внимание на портрет Плюшкина. За кого Чичиков вначале принимает помещика?
12. Почему Плюшкин со временем стал подозрителен и недоверчив?
13. Под влиянием каких обстоятельств бережливый хозяин Плюшкин стал скрягой? Обладал ли он какими-либо положительными качествами?
14. Каким был герой в начале истории жизни и в её конце?
15. Как он составляет список умерших крестьян? О чём это свидетельствует?
16. Почему писатель не завершает путешествие Чичикова в усадьбе Собакевича, а приводит героя в имение Плюшкина?
17. Можно ли было считать замысел произведения полным, если бы в ней не было главы о Плюшкине?
18. Какими неожиданностями удивляет Чичикова каждый из помещиков? Чем они удивили вас?