Поразмышляйте о прочитанном
1. Что показалось странным и загадочным Печорину в обстановке хаты и в поведении слепого мальчика?
2. Почему «нехорошее» место не отталкивает, не пугает Печорина, а, наоборот, влечёт?
3. Чем его привлекают люди в этом месте?
4. Бесцельны ли действия Печорина в «Тамани»?
5. Какие особенности характера героя раскрываются в повести «Тамань»? Почему его постигает горечь разочарования?
6. Выдержал ли он испытание опасностью?
7. В чём проявляется критическое отношение Печорина к себе?
8. Как вы думаете, почему активность героя приносит несчастье людям?
9. Чем отличается Печорин в повести «Тамань» от Печорина в повести «Бэла» и «Максим Максимыч»?
10. Вызывает ли, на ваш взгляд, Печорин осуждение в этой повести?
Работа с текстом
1. Определите главную тему повести «Тамань».
2. К какой мысли автор приводит читателя?
3. Какую роль в повести играют картины природы?
4. Найдите изобразительно-выразительные средства языка, использованные автором для изображения пейзажа, и определите, какую роль они играют в этом описании.
5. Проанализируйте образы контрабандистов. Какие черты их характеров привлекли внимание героя?
6. Прочитайте сцену в лодке и проанализируйте поведение девушки.
7. Выберите эпизоды, в которых раскрывается характер Печорина. Проанализируйте поступки героя, укажите черты характера, проявившиеся в данном эпизоде. Свои наблюдения занесите в кластер и докажите свою точку зрения.
8. В.Г.Белинский назвал повесть «Тамань» «жемчужиной русской прозы». Продолжите мысль критика: «Повесть эта отличается каким-то особенным колоритом: несмотря на прозаическую действительность, всё в ней…»
Проверьте свой ответ: