Oxuyub-qavrama

| Düşün və cavab ver

2 | a |  | Mətndən aşağıdakı parçanı oxuyun. Sizcə, nə üçün mayor bu sözləri söylədikdən sonra fikrə daldı? ... Xüsusi təyinatlı döyüşçülərimiz gecə bu qayalarla dırmaşıb düşmənə hücum edəcəklər... – o, sözünə ara verib sanki fikrə daldı.

| b |  | Qəhrəmanın özünə verdiyi sualı oxuyun, cavabla bağlı öz mülahizənizi söyləyin. “Başa düşə bilmirdim, komandir qayğıma qalır, yoxsa Şuşaya birinci girmək şərəfini heç kimlə bölüşmək istəmir?”

| c |  | Aşağıdakı sualları cavablandırmaqla mayor Əsədovun xarakterini açın. 1. Zamanlının tabor komandiri haqqında ilk təəssüratı necə idi? Mayor Əsədovun bədii portretini təsvir edin. 2. Zamanlının tabor komandiri haqqında fikri nə vaxt və necə dəyişdi?

| ç |  | Əsədovun və Zamanlının nitqlərindən onları vətənpərvər insan kimi xarakterizə edən cümlələri seçin.

| d |  | Əsərin adından, məzmunundan çıxış edərək və obrazların nitqindən nümunələr gətirməklə ideyasını müəyyənləşdirin.

| e |  | Mayor Əsədovla Zamanlının ilk görüşünü mayorun dilindən nəql edin.

| ə |  | Şeir parçasını təhlil edin. İdeya baxımından dərslikdəki mətnlə əlaqələndirin. Döyüşlərdə yoğrulmuşuq, Gələcəyə qaranquşuq. Həyat üçün doğulmuşuq, Vətən üçün ölməliyik! (Ülvi Bünyadzadə) • Şeirin müəllifi haqqında araşdırma apararaq təqdimat hazırlayın.

3 | a |  | Təsəvvür edin ki, Şuşa azad olunduqdan sonra Zamanlı mayorun oğlunu axtarıb tapır. Onların görüşünü, söhbətini təsvir edin və səhnələşdirin.