Oxuyub-qavrama • Danışma • Dinləmə

| Düşün və cavab ver

| c |  | Mətnin məzmununa aid suallara cavab verin. 1. Diskussiyada hansı problem qaldırılmışdı? 2. Problemlə bağlı Anarın mövqeyi necə idi? Onu kim dəstəkləyirdi? 3. Toğrul və Günay digər tərəfin mövqeyinə qarşı hansı əks-arqumentlər gətirdilər? 4. Nərmin öz mövqeyini əsaslandırmaq üçün hansı arqument gətirdi? Toğrulun onun fikrinə qarşı əks-arqumenti nədən ibarət idi?

| ç |  | Müzakirənin əvvəlində moderator Toğrula xəbərdarlıq etdi. Sizcə, buna səbəb nə idi? Toğrul hansı qaydaları pozmuşdu?

| d |  | Müzakirədə hansı iştirakçılar daha emosional çıxış edirdilər? Onların nitqindən nümunə gətirməklə fikrinizi əsaslandırın.

| e |  | Sizcə, müzakirə və ya debat zamanı emosionallığın faydası varmı?

| Dinləmə |  |
| 06

3 | a |  | “Homer” məlumat vərəqində verilmiş informasiyanı rabitəli mətn şəklində təqdim edin.
Homer Kimliyi: qədim yunan şairi Yaşadığı dövr: təxminən Miladdan əvvəl IX–VII əsrlər Doğum tarixi: dəqiq məlum deyil. Doğulduğu yer: dəqiq məlum deyil (yeddi yunan şəhərinin adı çəkilir). Yaradıcılığı: “İliada” və “Odisseya” poemalarının müəllifi Əsərlərinin dili: qədim yunan dili Əlavə məlumat: Bioqrafiyasında mübahisəli və qaranlıq məqamlar çox olduğuna görə tarix elmində “Homer məsələsi” deyilən problem indiyə qədər alimlərin araşdırma mövzusudur. |

| b |  | “Homer məsələsi” mətnini dinləyin. Aşağıdakı məqamlarla bağlı qeydlər götürün. • Homer tarixi şəxsiyyətdirmi? • Doğrudanmı “İliada” və “Odisseya”nı Homer yazıb? • Doğrudanmı Homerin gözü görməyib?
| c |  | Müəllimlə birlikdə diskussiya qaydalarını tərtib edin və “Homer məsələsi” mövzusunda diskussiya keçirin.