Oxuyub-qavrama • Dinləmə

| Düşün və cavab ver

| b |  | Mətnin 1-ci hissəsində aldığınız məlumatlara istinad etməklə qədim yunanların yadelliləri “barbar” adlandırmasına münasibət bildirin. Fikrinizi əsaslandırarkən “Qlossari” rubrikasında verilmiş sözlərdən istifadə edin. | Qlossari Tolerantlıq – fərqli fikirlərə, adət-ənənələrə, inanclara, həyat tərzinə dözümlü münasibət. Multikulturalizm – bütün xalqların bərabər mədəniyyət hüquqlarını tanıyan humanist dünyagörüşü, prinsip.

| c |  | Sizcə, “Barbarlar və vandallar” mətnini yazmaqda müəllifin məqsədi nədir: a) müəyyən mövzu ilə bağlı məlumat vermək, yoxsa b) hansısa fikri əsaslandırmaq?

| ç |  | Aşağıda verilmiş cədvəl əsasında oxuduğunuz mətnin strukturunu şərh edin.
Mətnin struktur elementləri | Mətndən nümunələr
Giriş
Müəyyən mövzu ilə bağlı məsələ (problem) qaldırılır | Bəzi alınma sözlərin yanlış şərh olunması
Müəllif məsələ ilə bağlı fikir (mövqe) bildirir | “Barbar” və “vandal” sözləri fərqli mənalar kəsb edir.
Əsas hissə
Müəllif öz mövqeyini müxtəlif arqumentlərlə əsaslandırır. | 1. “Barbar” sözünün etimologiyası 2. “Vandal” sözünün etimologiyası
Sonluq
Müəllif fikirlərini ümumiləşdirir. | Sözlərin etimologiyası göstərir ki, onları eyniləşdirmək olmaz.

Dinləmə |  |
| 07

3 | a |  | “General olmağı arzulamayan əsgər yaxşı əsgər deyil” ifadəsini necə başa düşürsünüz? Bu cümlədə “əsgər” sözü “şagird” sözü ilə əvəz olunsa, cümləni necə dəyişərdiniz?

| b |  | Qeydlər götürməklə “Bunu kim deyib?” mətnini dinləyin. Yuxarıda verilmiş cədvəl əsasında dinlədiyiniz mətnin strukturunu müəyyən edin.