кастрюлях дымящуюся бугламу розовощёкие райские невесты, колют дрова широкоплечие райские юноши. Вижу, как жизнь идёт своим чередом: райские жители живут, строят, созидают, беседуют, смеются, ругаются, рожают, умирают, живут, живут, живут... Возможно, даже не осознавая то, где они живут... А я уношусь ввысь, туда, где парят одни лишь соколы да орлы. Смотрите все! Я лечу! Вот я проношусь над Джыдыр-дюзю, где был сломлен и повержен легендарный Гаджар, пролетаю над гробницей Вагифа, домами, где родились и выросли Навваб, Узеир, Бюльбюль, над сокровищницей книг, мечетью Мамаи, над сказочным родником Исабулагы, удивительным садом Натаван, над полями, лесами, горами, равнинами, где слышится и растворяется потрясающий голос Хана2... Сверху все эти чудеса родной земли кажутся мне такими далёкими и недосягаемыми! Откуда-то до моего слуха долетает чарующий щебет райских соловьёв. Оказывается, вот какое оно - пение райских птиц. А я всё лечу... О боже, как прекрасен рай, как он зелен, как чист и невинен! Я хочу остаться здесь навсегда! Я хочу здесь жить! И хочу здесь умереть! В моём раю... На моей Родине... Внезапно просыпаюсь... Прихожу в себя. Припоминаю, кто я и где нахожусь. Понимаю, что мне давно уже не девять лет. Тёти, так же как и других родных и близких людей, много лет как нет в живых. С горечью осознаю, как много мы потеряли за эти годы. Осознав же, признаю, что ни за что на свете не хочу просыпаться... Не хочу... А хочу туда, в детство, в мой маленький рай, в мой сказочный сон, туда, где и есть моя правда... 2 Хан - Хан Шуши́нский, азербайджанский певец-ханенде. |  | Узеир Гаджибейли Бюльбюль Хан Шушинский

ВОПРОСЫ
1. Какой видится Шуша героине рассказа?
2. Что вы знаете о городе Шуша, о её истории?
3. Какие чувства вызывает у вас упоминание об этом городе?
ЗАДАНИЯ
1. Сделайте презентацию о выдающихся азербайджанцах, упомянутых автором, которые родились, жили и творили в городе Шуша.
2. Расскажите о событиях в Карабахе (1992-2023 годы) и его культурной столице - городе Шуша.
3. Внимательно прочитайте рассказ Гюнель Анаргызы и выпишите из выделенных отрывков изобразительно-выразительные средства.
4. Разделите текст на части, дайте свой вариант продолжения рассказа.