Невольно отпрянув, испуганный мальчик поскользнулся, горы словно закружились перед ним, и Аяз покатился по склону, цепляясь за камни, сдирая кожу с пальцев. Охотничий хмель сразу вылетел из головы деда, он с кошачьей ловкостью прыгнул, схватил мальчика за руку, прижал к груди. - Дедушка, - сказал Аяз твёрдо, - никогда не убивай коз и джейранов. Ничего не ответив, старик поднял ружьё, повесил его через плечо дулом вниз и зашагал по ускользавшей из-под внезапно ослабевших ног тропе к селу. Аяз шёл позади и с отчаянием думал, что между ним и дедом разверзлась глубокая пропасть, что дедушка никогда не простит ему, будет считать теперь никчёмным, беспомощным горожанином. Но минуту спустя Аяз выпрямился и с укором посмотрел на немощно согнувшегося деда. Не проронив ни слова, дедушка шагал, осторожно переставляя как бы ватные ноги, обходя валуны, выбоины. Он молчал и думал о том, как прожил свою жизнь и чему успеет научить внука, которому надо жить по-новому. На окраине села дед остановился, насупил мохнатые брови, заглянул в глаза мальчика, сказал, словно выдохнул: - Ты прав, Аяз, ты прав! С плеч внука будто упала тяжёлая ноша, и он почувствовал, что теперь дедушка стал ему ещё дороже. |  | ОБСУДИТЕ Какие факторы влияют на отношение людей к животным? Как вы относитесь к содержанию животных в зоопарках? Знаете ли вы, какие организации занимаются охраной животных? Какие экологические проблемы поднимаются в рассказе? Какие чувства вызывает у вас описание природы: восхищение, грусть или тревогу?

ВОПРОСЫ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ
1. О чём, по вашему мнению, этот рассказ? Какая идея лежит в основе рассказа?
2. Кто является главным героем?
3. Какое впечатление произвёл на вас этот рассказ? Чем заканчивается это произведение?
4. Постарайтесь выявить, какие качества характера Аяза проявляются наиболее ярко.
5. Как Аяз повлиял на решения и поступки дедушки?
6. Какие чувства вы испытывали, читая этот рассказ?
7. Как автор относится к природе: с уважением или с безразличием? Докажите.
ЗАДАНИЯ
1. Прочитав рассказ, охарактеризуйте Аяза и его дедушку.
2. Расскажите, как поступили бы вы на месте Аяза.
3. Выпишите из текста эпитеты, использованные в выделенных отрывках (в описаниях вершины Муровдага и горного козла).
4. Перескажите текст, используя ключевые слова, отражающие основную мысль текста (родина, родная природа, дедушка, внук, стадо гордых животных, поступок мальчика, признание деда).
5. Выскажите своё мнение о дедушке и мальчике, укажите особые черты их характеров.