В городе не осталось врача, у которого я не побывал. Если один считал, что правый глаз у меня близорукий, а левый дальнозоркий, то другой утверждал обратное. Если один находил астигматизм, то другой признавал катаракту. В очках, выписанных врачом, который обнаружил у меня катаракту, я всё видел в зелёном свете. Находили у меня и дальтонизм. Я видел вещи спереди, сбоку, вдали, вблизи, спаренными, разноцветными. Гладкая дорога под моими ногами проваливалась на сорок-пятьдесят сантиметров, и мне казалось, что я иду по лестнице. Я делал огромные шаги, как верблюд. Как-то я шёл по мосту. Ступеньки показались мне на метр ниже, и я кувырнулся вниз. Очки упали. Я ничего не различал. Всё было в тумане. Мне помогли встать. - Где мои очки? - спросил я. Их нашли, передали мне, я надел. О Аллах!.. Я не мог припомнить, когда ещё я так хорошо видел! Всё на своём месте, чётко, красиво. Не чужие ли это очки? Нет, мои: массивные, чёрные, роговые. Трудно передать мою радость. Отныне ни ногой к глазным врачам! Я отчётливо видел самый мелкий шрифт в газете и название парохода в море. С этой радостью я пришёл домой. - Что с твоими очками? - спросила жена. - А что такое? Я снял очки. Пальцы прошли сквозь оправу. Стёкла выскочили при падении. С того дня у меня прекрасное зрение. |

ВОПРОСЫ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ
1. Понравился ли вам рассказ? О чём он? Кто является главным героем рассказа?
2. О чём мечтал рассказчик?
3. Почему герою было плохо, когда он носил прописанные докторами очки?
4. Дайте характеристику врачам, к которым обращался герой. Можем ли мы утверждать, что они являются профессионалами?
5. Какие проблемы поднимает автор в рассказе? Как менялось зрение героя после посещения очередного врача?
6. Как вы считаете, актуально ли данное произведение?
7. Какие выводы для себя вы сделали, прочитав данный рассказ?
ЗАДАНИЯ
1. Сформулируйте тему и идею данного произведения.
2. Выясните по толковому словарю русского языка значение терминов и незнакомых вам слов.
3. Охарактеризуйте рассказчика. Составьте кластер.