Распределите выражения, выделенные в тексте, следующим образом: эпитеты сравнения олицетворения |  | берега Прорвы на другой и медленно заплетала реку лёгкими и липкими сетями. По утрам на паутине оседала роса. Покрытые паутиной и росами ивы стояли под солнцем, как сказочные деревья, пересаженные в наши земли из далёких стран. На каждой паутине сидел маленький паук. Он ткал паутину в то время, когда ветер нёс его над землёй. Он пролетал на паутине десятки километров. Это был перелёт пауков, очень похожий на осенний перелёт птиц. Но до сих пор никто не знает, зачем каждую осень летят пауки, покрывая землю своей тончайшей пряжей. Дома я отмыл паутину с лица и затопил печь. Запах берёзового дыма смешивался с запахом можжевельника10. Пел старый сверчок11, и под полом ворошились мыши. Они стаскивали в свои норы богатые запасы - забытые сухари и огарки12, сахар и окаменелые куски сыра. Глубокой ночью я проснулся. Кричали вторые петухи13, неподвижные звёзды горели на привычных местах, и ветер осторожно шумел над садом, терпеливо дожидаясь рассвета. 10 Можжеве́льник - вечнозелёный хвойный кустарник. 11 Сверчо́к - вид прямокрылых насекомых. 12 Ога́рок - остаток не полностью сгоревшей свечи. 13 Крича́ли вторы́е петухи́ - первый крик петухов раздавался до рассвета, а второй, когда начинало светать.

ВОПРОСЫ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ
1. Почему автор назвал рассказ «Жёлтый свет»? О чём этот рассказ?
2. Что хотел сказать писатель, описывая осень?
3. Подумайте, какова идея рассказа.
4. Как вы считаете, какое значение имеет образ жёлтого света в произведении?
5. Какое настроение создаёт этот рассказ?
6. С какой целью автор подробно описывает звуки природы?
ЗАДАНИЯ
1. Укажите главных героев рассказа, раскройте их характеры.
2. Вспомните произведение Абдуллы Шаига «Кочевье». Сравните описание природы в этих двух произведениях.
3. Проследите, как меняется отношение рассказчика к осени по мере развития сюжета.
4. Укажите основную мысль рассказа.
5. Определите тему рассказа.
6. Разберите, какие изобразительно-выразительные средства использует писатель в выделенных отрывках.
7. Опишите чувства, возникшие у вас во время чтения рассказа об осени.
8. Поделитесь впечатлением, которое произвёл на вас финал рассказа.