5
|
Прочитайте пословицы. Какая из них больше всего отражает основную мысль текста?
|
1) Хлеб вскормит, вода вспоит. 2) Покуда есть хлеб да вода, всё не беда. 3) Там и рай, где хлеба край. 4) Хлеб – всему голова. 5) Пот на спине – так и хлеб на столе.
6
|
Составьте синквейн со словом «хлеб».
|
7
|
Определите, слово ценный является однозначным или многозначным? Докажите, используя данное слово в предложениях.
|
8
|
Определите значение слова честь. Сверьте свой ответ с Толковым
словарём в конце учебника. В каком значении употреблено это слово в тексте «Хлеб – это труд»? Подберите к слову честь синонимы
и запишите предложения.
|
9
|
Вспомните и запишите фразеологизмы, пословицы и поговорки со
словом стыд.
|
10
|
Как по-вашему, почему надо помнить о настоящей цене хлеба? Выразите свои мысли в эссе.
|
11
|
Подготовьте материал о том, как добывается хлеб.
|
1
|
Прочитайте текст. Укажите предложения, в которых: 1) сообщается
о чём-либо; 2) содержится вопрос; 3) выражается требование.
|
– Ах, хитрец, знаешь, что сегодня первое апреля, вот и разыгрываешь. Показывай скорее дневник, – и засмеялась.
Мне совсем не до смеха было. Какой смех, если вышло так, что я сам себя разыграл…
В зависимости от цели высказывания различают повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. Повествовательные предложения – это предложения, которые содержат сообщение, информацию о чём-либо. При их произнесении голос повышается, затем делается небольшая пауза, а в конце предложения голос понижается: |