8
|
Соотнесите слова с их значением и запишите предложения. Следует
ли ставить в предложениях тире между подлежащим и сказуемым?
|
Кислород | База, опора, основа. |
Микроб | Старинный воинский доспех в виде рубашки из металлических колец. |
Фундамент | Бесцветный газ, входящий в состав воздуха, необходимый для дыхания и горения. |
Кольчуга | Мельчайший животный или растительный организм, различимый лишь под микроскопом. |
9
|
Найдите в тексте слова в переносном значении и выпишите их в составе словосочетаний.
|
10
|
Напишите эссе на тему «Чистый воздух – залог здоровья людей».
|
1
|
Определите, какие предложения состоят только из главных членов, а
какие – из главных и второстепенных.
|
1) Мне не повезло. 2) Ему позвонили из редакции. 3) Тишь и гладь. 4) Ты играешь на гитаре? 5) Они поздоровались и сели.
Предложения, которые состоят только из главных членов, называются нераспространёнными: 1) Безветрие. 2) Зной продолжался. Предложения, в которых, кроме главных членов, есть хотя бы один второстепенный член, называются распространёнными: 1) Книга лежит на столе. 2) Учитель повесил на доску географическую карту. |
2
|
Распространите главные члены предложения второстепенными.
|
Образец: Врач лечит. – Детский врач лечит маленьких пациентов.
1) Ночь прохладная. 2) Лифт остановился. 3) Тишина. 4) Ремонт закончился. 5) Проехало несколько автомобилей. 6) Свет погас.
3
|
Определите границы предложений, ставя знаки препинания. Вставьте
пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу предложений.
Какие из них являются распространёнными, а какие – нераспространёнными?
|
Шторм кончился небо про..снилось пок..залось солнце снега на солнце окрасились в бледно-розовый цвет с волн исчезли белые гребни подн..лась над водой каменная линия волнореза.
4
|
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу предложений. Укажите в скобках распространённые и
нераспространённые предложения. Найдите слова в переносном
значении.
|