4
|
Разберите выделенные слова по составу. Сделайте вывод: для чего
нужно изучать морфемный состав слова?
|
Прозрачное стекло – стекло с крыши; ветер стих – выучить стих; голубые дали – дали задание; дуло ружья – дуло из окна; острая пила – пила чай.
5
|
«Поместите» слова в следующие сосуды: в горшок – слова, состоящие из двух морфем; в кувшин – слова, состоящие из трёх морфем;
в вазу – слова, состоящие из четырёх морфем.
|
Стихи, облачко, веранда, девушка, дорожка, придумать, загадка, магазинчики, касса, иглы, печка, деревья.
6
|
Знаете ли вы, какие птицы обитают в Азербайджане?
Спишите, вставляя пропущенные буквы
в названия птиц. Сверьте свои ответы с Орфографическим
словарём в конце учебника
|
В..рона, в..р..бей, с..л..вей, б..р..дач, ястр..б, др..фа, ф..зан, пустынный сн..гирь, кудрявый пел..кан, фл..минго, леб..дь, белохвостая пиг..лица, б..клан, с..псан, кур..патка, жав..ронок.
7
|
У каждого из вас в детстве была любимая игрушка. Возможно, она до
сих пор у вас сохранилась. Напишите сочинение на тему «Моя любимая игрушка». Опишите её, объясните, почему она была вашей любимой игрушкой, расскажите о забавной истории, связанной с ней. Ис-
пользуйте в своём сочинении различные типы речи. Составьте план.
|
1
|
Отгадайте части речи по окончаниям -е, -и, -ый, -ого, -ешь, -ут. Можно
ли определить грамматическое значение слова по окончанию? Сделайте вывод.
|
Окончание – это значимая часть слова, которая служит для образования форм слов и связи слов в словосочетании или в предложении. При изменении слов (склонении или спряжении) изменяется их окончание, то есть его грамматическое значение. Лексическое значение при этом не меняется. Например, в словах иду, идёшь, идём изменяется окончание, лексическое же значение остаётся прежним. Чтобы определить окончание, необходимо просклонять или проспрягать слово. |