Activité 3. Relisez le Document C et choisissez les activités des écolycéens en
faveur de l’environnement.
Modèle: Ils ont créé l’organisation des écolycéens.
Activité 4. Répondez par écrit.
– Et vous, êtes-vous aussi écolycéens ?
– Quelles actions vous faites pour protéger l’environnement ?
– Est-ce que vous triez les déchets et les ordures, ou vous mettez tout dans
la même poubelle ?
LEÇON 2. VOCABULAIRE ET COMMUNICATION
Mots et expressions pour communiquer
Pour parler de la protection de l’environnement: la protection de
l’environnement
(m), en faveur de l’environnement, une pile, une cafetière,
une plante, l’engrais (m), le pesticide, le papier recyclé, le papier brouillon,
le produit, le bois de hêtre, la toile de bâche, un embouteillage, le déchet,
un emballage carton, le verre, les restes alimentaires, un écolycéen, le bac,
le hall, une ampoule, la cartouche d’ordinateur, la journée de l’environnement,
une journée biologique, un abord, le nettoyage, un établissement,
les ordures (f, pl).
Pour parler des activités en faveur de l’environnement: presser, pousser,
trier, punir, faire un pas, agir, nettoyer, encourager, équiper, recycler, laisser
couler, éteindre la lumière, perdre son goût.
Pour caractériser: rapidement, facilement, biologique, recyclée.
Activité 1. Complétez par laisser couler, sans engrais, en bambou, mettre
12 minutes, reglisser, éteindre, perdre son goût, punir,
un embouteillage, trier, recycler, équiper, les restes alimentaires.
1. En se lavant les dents je ne ... pas ... le robinet. 2. Son vélo est ... . 3. Le bambou
pousse ... et sans pesticides. 4. Thomas ... à vélo pour arriver au lycée.
5. Hugo se réveille, mais il ... sous la couverture. 6. Il ... la lumière dans le couloir.
7. L’ananas ... . 8. Il y a ... sur la route. 9. Le professeur ... Hugo, car il ne ...
pas les déchets. 10. Il faut trier ... pour les réutiliser. 11. Les écolycéens ...
les salles de bac à papier brouillon et ils mettent dans le hall des bacs pour les
autres ordures.