-
1)Какие картины возникают при чтении стихотворения?
-
2)Что нарушает тишину зимнего леса?
-
3)Выясните значение слов пороша*, клюка*, макушка*.
В случае
затруднения обратитесь к словарю в конце учебника.
-
4)Как и с каким чувством поэт описывает сосну?
что
2
Рассмотрите рисунки. Назовите предметы. На какой вопрос они отвечают? Какой частью речи являются?
Запишите сначала слова, которые отвечают на вопрос кто?,
а затем
слова, которые отвечают на вопрос
что?
Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и
отвечает на вопросы кто? что?
Например: кто? ученик, кошка; что?
тетрадь, море.
3
Выпишите из стихотворения «Пороша» по три слова, которые отвечают на вопросы кто? что? Какой частью речи они являются?
4
Составьте кластер на тему «Зима», используя только имена существительные.
5
Выпишите из орфографического словаря по три слова в соответствующие группы.
Люди (кто?): девочка, …, …, … . Животные (кто?): воробей, …, …, … .
Школа (что?): пенал, …, …, … . Овощи (что?): капуста, …, …, … .
6
Спишите текст, вставляя подходящие по смыслу имена существительные.
Пришла … . В воздухе кружатся пушистые … . На земле лежит… . На снегу
видны … зверей и птиц.
Урок 80. Страницы истории
В истории каждого народа есть радостные, счастливые даты,
но есть и трагические, скорбные события.
20 Января – это День всенародной скорби. Он навечно останется в памяти всего азербайджанского народа.