-
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
-
Волк поймал зайчонка.
-
Заяц и Зайчиха выскочили из домика.
-
Находчивость маленького зайчонка.
-
Волк ударился лбом о берёзу.
-
5)Прочитайте ещё раз последнее предложение. Объясните, как вы понимаете его значение?
2
Найдите и выпишите из сказки «За двумя зайцами» 5 глаголов в форме единственного числа. Измените их по числам и запишите слова парами.
3
Спишите выделенный отрывок из сказки «За двумя зайцами».
Подчеркните глаголы, измените их по числам и запишите.
4
Прочитайте. Запишите глаголы в два столбика по числам.
Построили, убегают, говорили, пьёт, объясняет, скользят, ударит, отпустит, понимают, назвал,
записывает, сочинил.
5
Спишите предложения. Подчеркните глаголы.
1.В траве трещат кузнечики.
2.В доме жил колючий ёжик.
3.Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы.
4.От сильного ветра качались деревья.
5.Над
цветами летает бабочка.
Урок 102. Е.Благинина. «Огонёк»
Хрустит за окошком
Морозный денёк.
Стоит на окошке
Цветок-огонёк.
Малиновым цветом
Цветут лепестки,
Как будто и вправду
Зажглись огоньки.
Его поливаю,
Его берегу,
Его подарить
Никому не могу!
Уж очень он ярок,
Уж очень хорош,
Уж очень на мамину
Сказку похож!
-
1)Определите жанр произведения.
-
2)Какое настроение появилось у вас во время чтения этого стихотворения?
-
3)Какую сказку напоминает ребёнку цветок? О каком цветке может идти
речь?
-
4)Как вы думаете, почему автор назвал своё стихотворение «Огонёк»?
2
Прочитайте текст. Озаглавьте.