-
6)Вспомните и подберите пословицу, подходящую к данному стихотворению.
2
Прочитайте. Вставьте подходящие по смыслу глаголы.
Кузнечики (что делают?) … в траве. Зайка (что делает) … от куста к кусту.
Птицы (что делают?) … гнёзда на дереве. Рыжая лиса (что делает?) … по
лесу. Высоко в небе (что делает?) … жаворонок.
Спишите. Определите число глаголов.
3
Прочитайте. Вставьте по смыслу в текст глаголы с частицей не.
Ножик, вилку или ложку … в кулаке.
… тут же кошку:
Миска кошки – в уголке.
Хлеб в солонку …, и друг дружку …
наро́д
Слова для справок: не толкайте, не держите, не макайте, не кормите.
4
Напишите по памяти выделенный отрывок из стихотворения «Лечу».
Подчеркните глаголы.
5
Вставьте пропущенные глаголы и запишите предложения.
- Мама … пальто. Мама … дочку.
- Мальчик … ботинки. Мальчик … младшего брата.
- Айлин … куклу. Айлин … белую сорочку.
Слова для справок: одела, надела, надевает, одевает, наденет, оденет.
6
Прочитайте. Подберите к глаголам антонимы.
Наказывать, запрещать, поджигать, поднимать, закрывать.
вто́рник
Запишите антонимы парами. Составьте предложение с каждым словом
любой пары глаголов
Урок 111. К.Ушинский. «Спор животных»
Корова, лошадь и собака заспорили между собою, кого из них хозяин
больше любит.
– Конечно, меня, – говорит лошадь. – Я ему
соху* и борону* таскаю, дрова из лесу вожу;
сам он на мне в город ездит: пропал бы без меня
совсем.
– Нет, хозяин любит больше меня, – говорит корова. – Я всю его семью молоком кормлю.
– Нет, меня, – ворчит собака, – я его добро стерегу.
Подслушал хозяин этот спор и говорит: