– Перестаньте спорить по-пустому: все вы мне нужны, и каждый из вас
хорош на своём месте.
-
1)Определите жанр произведения.
-
2)Выясните значение слов соха* и
борона*. В случае затруднения обратитесь к словарю в конце учебника.
-
3)О чём спорили животные? Как, по-вашему, кто из них прав?
-
4)Как вы понимаете слова хозяина: «каждый из вас хорош на
своём месте»?
-
5) Определите основную мысль произведения.
2
Выпишите из текста «Спор животных» выделенные глаголы. Укажите
число глаголов.
3
Подберите к выделенным глаголам антонимы так, чтобы получилась
пословица.
1)Ласточка день ..., а соловей кончает.
2)В умной беседе ума наберёшься,
а в глупой –
… .
3)Мир строит, а война… .
4)Солнце ... и заходит.
Слова для справок: разрушает, начинает, всходит, растеряешь.
4
Подберите к глаголам из первой строки близкие по значению слова
из второй строки. Запишите синонимы парами.
заплакать, идти, заботиться, смеяться,горевать, думать
шагать, зарыдать, ухаживать, грустить, размышлять, хохотать
5
Прочитайте. Отгадайте загадку.
Хозяин лесной
Просыпается весной.
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
Напишите загадку по памяти. Подчеркните глаголы-антонимы.
6
Составьте кластер на тему «Глагол».
Урок 112. Т.Эльчин. «Цветочная мама»
Поливала Туран цветы
Вместе с дедом в саду недавно.
И цветы под струёй воды
Поклонились ей благодарно.
И от ласки её руки
Так цветочки похорошели,
Что зарделись* их лепестки
И листочки зазеленели.
И сказала Туран цветам:
– Я цветочная мама, вот кто!
– У цветов не бывает мам,
Знаешь, выдумщица, ну то-то!
– Нет, бывает. И час спустя,
Повторила Туран упрямо:
– Мама вспаивает* дитя,
Значит, я – цветочная мама.