-
1)Какие весенние изменения происходят в природе с приходом
апреля?
-
2)О каких шутках апреля идёт речь в произведении?
-
3)Выясните значение слова юннаты*.
В случае затруднения обратитесь
к словарю в конце учебника.
-
4)Какую работу проводят юннаты для спасения птиц?
2
Выпишите из текста имена прилагательные вместе с существительными, с которыми они связаны. Укажите число.
3
Найдите «лишнее» имя прилагательное в каждом ряду.
1)Великий, известная, народные.
2)Красная, жёлтая, чёрный.
3)Добрая,
честное, прекрасное.
4)Сладкие, кислые, солёный.
Составьте и запишите предложения с этими словами.
Укажите число имён прилагательных.
чёрный
4
Подберите к существительным имена прилагательные.
Лютик, роза, василёк (цвет). Груша, перец, лимон (вкус). Дома, кораблики, кольца (материал).
Образец: Лютик жёлтый.
Запишите. Укажите число имён прилагательных.
жёлтый
5
Спишите текст, вставляя подходящие по смыслу имена прилагательные.
В море.
По морю плывёт … пароход. … ветер гонит волны. … солнышко спряталось
за тучу. Летают … чайки. Играют … дельфины.
Слова для справок: сильный, белый, яркое, белые, весёлые.
Урок 116. А.Пушкин. «Гонимы вешними лучами…»
Гонимы вешними* лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потоплённые луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея, блещут небеса.
Ещё прозрачные леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи* восковой.
Долины сохнут и пестреют;
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.
1
Думаем и отвечаем.
-
1)Как природа встречает весну?