2
Подберите к выделенным прилагательным в рассказе «Май» антонимы. Запишите слова парами.
3
Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
1)Доброе слово лечит, а злое калечит.
2)Зимой дни холодные, весной – тёплые.
3)На смелого собака лает, а трусливого кусает.
Спишите пословицы. Подчеркните волнистой чертой прилагательные-антонимы.
4
Спишите, вставляя пропущенные прилагательные-антонимы.
Грустная или … песня? Тупой или … карандаш? Тёплый или … ветер? Трусливый или … человек?
5
Решите кроссворд, подбирая к данным прилагательным антонимы.
- Сильный.
- Старый.
- Тёмный.
- Родной.
- Современный.
- Горький.
- Глубокий.
Какое слово получилось у вас в выделенном столбике? Что оно означает?
Урок 120. Н.Хазри. «Весна – это я!»
Зазеленели луга и поля,
Дружно сказали:
«Весна – это я!»
Ласточка выбралась в наши края,
Также сказала:
«Весна – это я!»
Солнце блеснуло в росинках цветка,
Кипенью* белой плывут облака,
И несмолкающий голос ручья
Всем говорит:
«Весна – это я!»
Гонит пшеница струнки-ростки,
Маков багряных*
зажглись огоньки,
Даже цветок на груди у меня
Тоже сказал:
«Весна – это я!»
-
1)Почему поэт назвал своё стихотворение «Весна – это я!»?
-
2)Выясните значение слов кипень*,
багряных*. В случае затруднения
обратитесь к словарю в конце учебника.