После долгого зимнего сна
Не спеша оживает природа.
И приходит Царевна Весна,
Открывая собой утро года.
-
1)Почему автор так назвал своё произведение?
-
2)Составьте «облако слов», используя ключевые слова стихотворения.
-
3)Вспомните, кто из поэтов, чьё произведение вы изучили в данном разделе, также назвал весну «утро года»?
2
Из первых букв последнего столбика стихотворения составьте два
слова. К какой части речи они относятся? Найдите в толковом словаре
их значение. Составьте и запишите с одним из слов три разных по цели
высказывания предложения.
3
Выпишите из словаря на первые три буквы алфавита по три имени
прилагательных. Подберите к каждому из них синоним или антоним.
4
Прочитайте предложения. Спишите. Обозначьте ударение в глаголах.
Проверьте по орфоэпическому словарю.
1)Начался урок русского языка.
2)Такое задание учитель включит в МСО.
3)Сегодня директор вручит нам грамоты за отличную учёбу.
4)Вот мы и дождались каникул!
5
Найдите и выпишите из стихотворения «Царевна Весна» по три суще-
ствительных, прилагательных и глагола.
Урок 127. Д.Григорович. «Прекрасное время»
Апрель идёт к концу. Весна была ранняя. Снег сошёл с полей. Зеленеют озими.
Как хорошо в поле! Воздух наполнен песнями жаворонка. В
ветках и стебельках движется свежий сок. Солнце греет чащу и поля. В
лесу и овраге тают остатки снега. Жужжат жуки. Река вступила в свои бере-
га. Прекрасное это время – весна!
-
1)Определите жанр и основную мысль произведения.
-
2)Какие изменения в природе произошли к концу апреля?
-
3)Какие звуки можно услышать в природе весной?
2
Выпишите из рассказа «Прекрасное время» предложение с выделенным словом. Найдите в толковом словаре значение слова овраг. К какой
части речи оно относится? Составьте и запишите с этим словом вопросительное предложение.