-
3)Почему нельзя разрушать птичьи гнёзда?
2
Допишите фразеологизмы, используя слова для справок.
Пальчики … – очень вкусно. Бросать … – безрассудно тратить. В час …
– очень медленно. Набрать … – молчать. Язык … – много разговаривать.
Слова для справок: без костей, в рот воды, оближешь, деньги на
ветер, по
чайной ложке.
3
Разгадайте фразеологизм.
Объясните его значение.
Составьте и запишите с этим
фразеологизмом предложение.
4
Укажите значение фразеологизма
«сквозь землю провалиться».
A)исчезнуть
Б)упасть
В)появиться
Урок 132. А.Майков. «В мае»
Я пройдусь по лесам,
Много птичек есть там:
Все порхают, поют,
Гнёзда тёплые вьют.
Побываю в лесу,
Там я пчёлок найду:
И шумят, и жужжат,
И работать спешат.
Я пройдусь по лугам,
Мотылёчки есть там:
Как красивы они
В эти майские дни!..
-
1)Где прошёлся поэт, в каких местах побывал?
-
2) Кого повстречал автор в лесу и на лугу?
-
3)Чем заняты птицы и пчёлы?
2
Спишите. Объясните смысл выделенных фразеологизмов.
Глеб у доски повесил нос,
Краснеет до корней волос. (А.Арсирий)
3
Замените выделенные слова в предложении подходящими по смыслу фразеологизмами.
1)Близнецы Лейла и Бану очень похожи друг на друга.
2)Поезд подойдёт в ближайшее время.
3)Зайчик убегал очень быстро.
Слова для справок: пятки сверкали, с минуты на минуту, как две
капли воды.
4
Рассмотрите картинки. Подберите к ним фразеологизмы. Объясните
их значение.