Вот поэтому солнышко и не пришло, –
пропищал заяц.
Не поверил петушок зайцу, к лягушонку отправился.
– Квак-так? – заквакал лягушонок. – Из-за меня всё это. Я забыл своей
кувшинке «Доброе утро!» сказать.
Не поверил петушок и лягушонку. Домой вернулся. Сел чай с леденцами
пить. И вдруг вспомнил: «Я же вчера обидел маму, а извиниться забыл». И
только он сказал:
– Мама, прости меня, пожалуйста!
Тут солнышко и вышло.
Недаром говорится: «От доброго дела в мире светлей становится, будто
солнышко встало».
-
1)Определите жанр данного произведения.
-
2)Что необычного произошло с петушком утром?
-
3)У кого петушок пытался выяснить, где солнышко? Какие ответы он получил?
-
4)Что вспомнил петушок?
-
5) Как вы понимаете последнее предложение?
2
Выпишите из сказки «Петушок и солнышко» выделенные слова.
С каждым из них составьте и запишите предложение. Подчеркните
изученные буквосочетания.
3
Спишите слова, вставляя буквосочетания жи-ши, ча-ща или чу-щу.
Пру..на, пер..тка, малы.., обе..ние, вер..на, сне..нка, ..довище, ..ка, ма..на,
пло..дка, ..лище, мо..лка, вор..н, ..пальца, ланды.., эта.. .
4
Измените слова по образцу. Запишите их парами. Подчеркните
изученные буквосочетания.
Кучи – куча, задачи – ..., свечи – ..., дачи – ...; галки – галчата, белки – ...,
зайцы – ..., волки – ...; ищи – ищу, тащи – ..., молчи – ..., кричи – ..., пищи – ... .
5
Составьте предложения из данных слов. Запишите, вставляя пропущенные буквы.
-
1)Пищ..т, ч..лане, в, мыш.., маленькие.
-
2)Рыж..к, мышку, у, конуры, леж..т, сторо..т, и.
Урок 155. Обобщение по разделу
1
С произведениями каких жанров вы встретились в пройденном
разделе?
2
Какое из произведений раздела вам понравилось больше всего?
Объясните свой выбор.