10. Прочитайте и озаглавьте текст. Найдите предложение, в котором выражена основная мысль. Объясните, как вы понимаете выделенные словосочетания. Выпишите прилагательные с орфограммой -к- и -ск- в суффиксах прилагательных. Аргументируйте свой выбор. Укажите разряд этих прилагательных.
Это было в январ..ую бурю на Каспийском море, у кавказ..их берегов, близ рыбац..ого3 посёлка. Рез..ий ветер с разбойничьим свистом рвал паруса рыбац..ой лодки. Ужас(?)ные порывы ветра грозили опрокинуть рыбац..ую лодку на скользкие валуны.4 Один из этих гигант..их6 порывов был так могуч, что, казалось, сейчас всё кончится. |
Небольшое судёнышко скрылось в бушевавших волнах, но тут же вынырнуло.
В тума(н,нн)ой дали мелькал то высокий, то низкий берег. С огромным упорством опытные рыбаки боролись с грозной стихией1. И свершилось то, что казалось невероятным: люди победили. Они продержались до поз(?)него вечера, пока не стих ярос(?)ный ветер.
(По Ирине Ковалёвой)
1. Прочитайте письмо. О чём вас попросил Незнайка? Сможете ли вы ему помочь?
Здравствуйте, дорогие шестиклассники! Пишет вам Незнайка. Живу я в Цветочном городе вместе со своими друзьями Торопыжкой, Растеряйкой, механиками Винтиком и Шпунтиком, музыкантом Гуслей и художником Тюбиком. Мы хотим отправиться в путешествие на воздушном шаре, но Знайка говорит, что полетят только грамотные коротышки. Он попросил меня объяснить правописание частицы не и приставки не. Но мне это не удаётся, потому что в Цветочном городе есть только начальная школа, а эти орфограммы изучаются в шестом классе. Напишите мне, какие правила нужно знать, чтобы выполнить задание.
До свидания. С нетерпением жду ответа. Ваш Незнайка.
(Светлана Измайлова)