6. Спишите текст, расставляя знаки препинания. Определите разряд и падеж местоимений. Расскажите о своей любимой книге. Какую книгу вы написали бы, если бы были писателем?
Книги - наши учителя помощники2 советчики.5 Учитесь ценить их с детских лет. Эти волшебники расскажут вам о далёком прошлом поведают о настоящем увлекут в мир нашего будущего.4 Они развивают ум помогают выработать характер.
Выбирайте для чтения такие книги которые облагораживают1 вашу душу тревожат ваше сердце формируют1 ваш вкус.
(Ирина Туруева)
1. Выразительно прочитайте стихотворение. Обратите внимание на выделенные местоимения. Какой вывод можно сделать?
Весь день твержу, что всякий с малых лет
Сам должен каждый день трудиться!
Любой другой забудешь ты совет,
Но помни самый главный: «Не лениться!»
Иной, читая это наставление,
Определительные выучит местоимения.
(Валентина Яроцкая)
Определительные местоимения весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой указывают на обобщённое качество предмета. Они изменяются по родам, числам и падежам.
В предложении определительные местоимения бывают подлежащим, дополнением, определением.
2. Устно просклоняйте данные словосочетания
Иной взгляд; другое время; каждая вещь; весь гербарий.
3. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите определительные местоимения.
Пр..ход каждого нового дня нашей ж..зни - велич..вое зрелище. У всякого оно вызыва..т уд..вительные ощ..щения. И каждый, кто испытал предра(с,сс)ветную ч..стоту воздуха, вид..л блеск Венеры и почувств..вал первую т..плоту со(?)нца, н..когда этого не з..будет.
(Константин Паустовский)