5. Прочитайте текст. Определите его тип и тему. Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните глаголы в условном наклонении. Устно составьте рассказ по данному началу: «Что произошло бы, если бы...».
Богаты водой кладовые земли. Если(бы) (не)было воды под землёй, (не)журчали(бы) родники на дне лесных оврагов, (не)бежали(бы) ручейки из расщелин горных скал, (не) колосились(бы) хлеба́, (не)росли(бы) на земле деревья. Никто (не)увидел(бы) сказочных пещер, подземных озёр, горячих и холодных источников.
1. Выразительно прочитайте стихотворение. Найдите незнакомые слова. Определите их значение по контексту. Поразмышляйте, какое значение имеют выделенные глаголы: 1) просьбу выполнить какое-либо действие; 2) желание помочь выполнить какое-либо действие; 3) оценку выполненного действия.
Не замыкайся в скорлупе,
Как червячок в орехе.
Пусть будут на твоей тропе
- И беды, и огрехи*.
При виде тучи грозовой
Не трепещи от страха,
Не забирайся в панцирь свой -
Ведь ты не черепаха!
(Ольга Высотская)
Глаголы в повелительном наклонении обозначают действия, которые кто-то требует или просит выполнить.
Формы глаголов в повелительном наклонении образуются от основы настоящего или будущего времени с помощью суффикса -и или без суффикса, если ударение падает на гласный звук основы установят —установяти́, играют — играй□.
Глаголы в повелительном наклонении в единственном числе имеют нулевое окончание, а во множественном числе - окончание -те: читай□ — читайте.