1.
|
Вспомните, какие разделы лингвистики вам известны? (Лингвистика — наука,
изучающая языки, от лат. Ипдиа - «язык».) Что изучается в каждом из них? Составьте
кластер на тему «Разделы лингвистики».
|
2.
|
На какие группы делятся звуки речи? Чем они отличаются? Спишите предложения.
Подчеркните в словах одной чёрточкой звонкие согласные, двумя -
глухие.
|
1) Резкий холод обжигал лицо. (А.Шаиг) 2) Стояли последние дни осени, дул сильный ветер, было очень сыро. (Эльчин) 3) В это время на спинку скамьи села красивая пёстренькая бабочка. (С.С.Ахундов)
3.
|
Перечертите таблицу в тетрадь и заполните её приведёнными ниже словами.
|
Слова, в которых все согласные мягкие | Слова, в которых все согласные твёрдые | Слова, в которых есть и твёрдые, и мягкие согласные |
Камыш, лес, родник, тень, луч, деревья, осень, гора, камень, лилия, болото, листва, ветер, роса, синь, шорох, ясень, облако, аллея, рожь, река.
4.
|
Запишите в транскрипции названия предметов, которые изображены на рисунках.
Подчеркните звуки, в которых происходит оглушение. Придумайте слова с
озвончением согласных (не менее пяти слов).
|
5.
|
Найдите в тексте слова с буквами Е, Ё, Ю, Я. В каких случаях эти буквы обозначают
один звук, а в каких - два? Запишите выделенные слова в транскрипции.
Произведите морфемный разбор слов, обозначенных цифрой «2».
|
Около ёлки лежала толстая книга - подарок2 от мамы. Это были сказки Христиана Андерсена.
В ней было много цветных2 картинок. Там сверкали бенгальским огнём стены снежных дворцов, дикие лебеди летели2 над морем, в котором отражались розовые облака, и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге, сжимая длинные ружья.
Я зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную ёлку.
(По К.Паустовскому)