12
|
Употребите следующие словосочетания с числительными в творительном и
предложном падежах.
|
Шестьдесят гектаров, триста страниц, двести сорок пять мест, девятьсот метров, шестьсот двадцать восемь учеников.
13
|
Просклоняйте следующие числительные. Выделите окончания.
|
411, 544, 777, 8 888, 39 390, 1 243 012.
14
|
Спишите текст, заменяя цифры словами и употребляя их в нужной форме.
Определите падеж числительных.
|
Праздничный торт можно испечь всего из 350 г муки, 250 г кефира, 200 г сахарного песку и 2 яиц. Разотрите яйца с 200 г (1 стаканом) сахара, смешайте с 250 г (1 стаканом) кефира, 1 стаканом варенья и 350 г (2 стаканами) муки. Добавьте 1 чайную ложку соды, обсыпьте форму манной крупой и выпекайте корж. Для крема к 250 г сметаны добавьте сахар и взбейте или же 150 г масла смешайте со 150 г сгущённого молока. (По Т. Служевской)
1
|
Решали ли вы на уроках математики примеры и задачи на дроби? В чем особенность
дробей? Из каких частей они состоят? Приведите примеры чисел с дробями.
|
Дробные числительные состоят из двух частей: числителя дроби и знаменателя дроби. Числитель дроби представляет собой количественное числительное, знаменатель дроби – порядковое числительное: две третьих, одна целая пять шестых.
При склонении изменяются обе части: числитель дроби – как целое числительное, зна- менатель дроби – как порядковое числительное во множественном числе.
2
|
Прочитайте вслух следующие числительные, правильно проговаривая их.
|
3
|
Рассмотрите образец склонения дробных числительных, а затем просклоняйте
приведённые ниже числительные.
|
4
|
Спишите текст, заменяя цифры словами. Укажите их падеж. Определите син-
таксическую роль числительных.
|