6
|
Спишите текст. Укажите наклонение глаголов. Какое значение они имеют в тексте?
Произведите морфологический разбор глаголов, отмеченных цифрой «3».
|
Не мучайтесь3 своими недостатками, если они у вас есть. Если вы заикаетесь, не думайте, что это уж очень плохо. Заики бывают3 превосходными ораторами, обдумывая каждое своё слово. Небольшое косоглазие может придавать значительность лицу, хромота - движениям. Но если вы застенчивы, тоже не бойтесь этого. Не стесняйтесь своей застенчивости: застенчивость очень мила и совсем не смешна. Она становится3 смешной, только если вы слишком стараетесь её преодолеть и стесняетесь её. Будьте просты и снисходительны к своим недостаткам. Не страдайте от них. Хуже нет, когда в человеке развивается «комплекс неполноценности», а вместе с ним озлобленность, недоброжелательность к другим лицам, зависть. Человек теряет то, что в нём самое хорошее.
(Д.Лихачёв)
1
|
Прочитайте слова. Понаблюдайте: в каких случаях
в глаголах сохраняется суффикс в форме
1-го лица единственного числа? В каких случаях в
суффиксе глаголов пишутся буквы о-е,
а в каких - ы-и ? Сделайте вывод.
|
2
|
Образуйте от следующих глаголов форму настоящего или будущего времени. Графически обозначьте изученную орфограмму (см. образец в правиле).
|
Баловать, опаздывать, загадывать, диктовать, зимовать, разглядывать, чувствовать, советовать, причёсывать, рисовать, опрокидывать, завидовать, раздумывать, пробовать, чередовать, экзаменовать, копировать, подогревать, списывать. |
балова́ть
балу́ю |
3
|
Образуйте от следующих глаголов форму прошедшего времени. Графически
обозначьте изученную орфограмму.
|
Командую, устраиваю, присутствую, оказываю, бездействую, изолирую, вкладываю, накидываю, требую, сервирую, шифрую, прикрываю, подкармливаю, группирую, охладеваю.