• Aşağda göstərilmiş fəaliyyətləri 4 qrupa bölünərək aranızda bölüşdürüb cavablandırın. Yekunda bir birinizin işlərini qiymətləndirin.
• Xətti marşurutu nümunələrlə sxemdə qeyd edin.
• Radial marşurutu nümunələrlə sxemdə qeyd edin.
• Dairəvi marşurutu nümunələrlə sxemdə qeyd edin.
• Kombinə edilmiş marşurutu nümunələrlə sxemdə qeyd edin
• Turların və marşurutların təsnifatını özündə əks etdirən inklüziv turpaket hazırlayın və təqdimat edin.
• İcmal ekskursiyaya xas olan xüsusiyyətləri özündə əks etdirən, hər hansı bir tarixi və mədəniyyət abidəsini danışıqla təsvir edin və ümumi təəssürat yaradın.
• Məktəblilərlə təşkil edilmiş ekskursiyalarda mədəni-maarif işinin və vətənpərvərlik hissinin yüksəldilməsi üçün Azərbaycanın tarixinə aid müxtəlif suallar hazırlayın.
• Azərbaycanda yerləşən tarix diyarşunaslıq muzeylərində olan arxeoloji, etnoqrafik, hərbi tarixi, maddi tarixi mənbələri internet üzərindən araşdırın və müzakirə edin.
• Peşə yönümlü hər hansısa bir istehsalat müəssisəsinin fəaliyyətini araşdırın və təqdimat hazırlayın.
• Azərbaycanda olan incəsənət xadimlərinin adını daşıyan ev muzeyləri haqqında məlumat toplayın (internet və digər mənbələr) və təqdimat hazırlayın.
• Qruplara bölünərək yerli mədəniyyət şöbəsinin fəaliyyətinə dair məlumat araşdırın və müzakirə edin.
• Müxtəlif tarixi dövrlərə aid memarlıq abidələrini araşdırın və əsrlərlə bölgüsün aparın.
• UNESCO-ya daxil olan Azərbaycan nümunələrini araşdırın və bununla paralel UNESCO -ya daxil olan dünya mədəniyyət miraslarını da araşdırın və müzakirə edin.
1.3. QİYMƏTLƏNDİRMƏ
Aşağıdakı qiymətləndirmə meyarına əsasən qiymətləndirəcəksiniz:
“Ekskursiyanın əsas əlamətlərini müəyyən edir.”
• Ekskursiya hansı funskiyaları yerinə yetirir?
• Ekskursiya üçün ümumi xüsusiyyətlər hansılardı?
• Hər bir ekskursiya növünün öz spesifik xüsusiyyətləri hansılardır?
• Avtobusla keçirilən ekskursiyalarda nümayiş obyektləri hansılardır?