Где бодрый серп* гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё - простор везде,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде*.
В стихотворении автор передаёт читателю своё настроение. А вы почувствовали его настроение? Какое оно? Как осень изменила окружающую природу? Какие картины осени вы представили? Две строфы стихотворения заканчиваются многоточием. Попробуйте объяснить, почему? |
|
Как образуются однокоренные слова?
|
|
Приставка - это значимая часть слова, которая стоит
перед корнем и служит для образования новых слов.
|
59
|
1) Спишите слова. Выделите приставки. Выходной, переходил, походка; переписала, записка, прописная; передумать, выдумка, обдуманный. 2) Прочитайте приставки: до-, с-, в-, во-, по-, под-, про-, из-, о-, об-, обо-, от-, ото-, при-, пере-. Вспомните и запишите слова с этими приставками. Выделите приставки. |