Он поднимался выше и выше и полетел один над тёмными всколыхавшимися волнами.
В каком порядке летели лебеди? Почему старые лебеди летели впереди птичьей стаи?
Как море «встретило» и «проводило» лебедя? Докажите словами из текста. Определите основную мысль рассказа. |
|
Написание каких гласных звуков нужно проверять?
Как проверить парный согласный в корне? |
105
|
Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы. |
К вечеру небо стало густо с..неть. Пов..лил пушистый сне.. . Я надел пальто и посп..шил на улицу. В н..чном небе сн..жинки были особенно кр..сивы!
Утром встал пораньше, расчистил доро.жу и поб..жал в школу.
106
|
Выпишите слова в два столбика: с безударными гласными и парными согласными в корне. Подберите проверочные слова. Выделите корень. Подчеркните орфограммы. |
Страна, кружки, мячи, справка, трубка, моряк, книжка, грибки, земля, волна.
107
|
Спишите, вставляя пропущенные буквы. |
К..рмушка для птиц, мя..кий сн..жок, б..жать по тр..пинке, еловые ши..ки, пр..мая дорога, л..сные забавы, ре..кий св..сток, с..сновые л..са, х.лодная погода, бл..стит на солнце.
108
|
Составьте из слов предложения. Озаглавьте и запишите текст. |
дождь, был, вчера; и, улицах, грязь, на, лужи; резкий, но, подул, ночью, ветер, холодный; замёрзли, лужи; холодно, стало; мягкий, снег, пушистый, летит; ударит, мороз, скоро.
Подчеркните орфограммы.