17.
Şeirdə altından xətt çəkilmiş sözlərin yaxınmənalı olduğunu əsaslandırın.
18.
Aşağıdakı nümunə əsasında mətnin məzmununu saxlayıb əlavələrinizi etməklə şeiri nəsrə çevirin. Cümlələr arasında əlaqəni gözləyin.

Şeirin misralarının nəsrə çevrilmiş forması | Əlavələr
--- | ---
1. Dil açanda ilk sözümüz “ana” olur. (şeirin ilk misrası) | 1. Ən müqəddəs, ən çətin kəlməni ilk dəfə məhz öz dilimizdə səsləndiririk.
2. Bizim ilk dərsliyimiz də “Ana dili” adlanır, (şeirin 2-ci misrası) | 2. Məktəbə gedəndə bizə yol göstərən, ətraf aləm haqqında məlumat verən dərsliyi- miz də bu doğma adı daşıyır, bizimlə qoşa addımlayır.
3. Doğma dildə eşitdiyiniz ilk mahnımız olan laylalar anamızın bizə verdiyi südlə ruhumuza hopur, (şeirin 3 və 4-cü misra- ları) | 3. Hələ körpə ikən eşitdiyimiz layla nəinki bizə doğma dilimizi tanıdır, eyni zamanda, mənəviyyatımız, adət-ənənələrimiz, tariximiz, ədəbiyyatımız, musiqimiz haqqında ilkin təsəvvür yaradır.
4. ... | ...

19.
“Azərbaycan dili” dərsliyiniz haqqında (istədiyiniz dərsliyi seçə bilərsiniz) sorğu
keçirin. Sorğunun nəticələrini ümumiləşdirib təqdimat hazırlayın.
SORĞU ÜÇÜN YADDAŞ:

- Suallar tərtib edin. (... dərsliyini bəyənirsinizmi? Hansı bölmə
  diqqətinizi cəlb etdi? Dərslikdə hansı mətnlərin olmasını
  istərdiniz? Dərslik müasir tələblərə cavab verirmi?)
- Cavabları ümumiləşdirin.
- Ümumiləşdirdiyiniz fikirlər əsasında
  mətn hazırlayın.
- Təkliflər hazırlayın.

Mətndəki sözlərin
düzgün yazılışına,
cümlələrin düzgün
qurulmasına
diqqət yetirin.