ЗАДАНИЯ

Разделите текст на части, озаглавьте эти части, перескажите содержание по составленному плану.

Используя метод кластера, опишите образ Самсона Вырина.

При сих словах оборванный мальчик, рыжий и кривой, выбежал ко мне и тотчас повёл меня за околицу.

— Знал ты покойника? — спросил я его дорогой.

— Как не знать! Он выучил меня дудочки вырезывать. Бывало (царство ему небесное!), идёт из кабака, а мы-то за ним: «Дедушка, дедушка! орешков!» — а он нас орешками и наделяет. Всё, бывало, с нами возится.

— А проезжие вспоминают ли его?

— Да ноне мало проезжих; разве заседатель завернёт, да тому не до мёртвых. Вот летом проезжала барыня, так та спрашивала о старом смотрителе и ходила к нему на могилу.

— Какая барыня? — спросил я с любопытством.

— Прекрасная барыня, — отвечал мальчишка; — ехала она в карете в шесть лошадей, с тремя маленькими барчатами и с кормилицей, и с чёрной моською5; и как ей сказали, что старый смотритель умер, так она заплакала и сказала детям: «Сидите смирно, а я схожу на кладбище». А я было вызвался довести её. А барыня сказала: «Я сама дорогу знаю». И дала мне пятак серебром — такая добрая барыня!..

Мы пришли на кладбище, голое место, ничем не ограждённое, усеянное деревянными крестами, не осенёнными ни единым деревцом. Отроду не видал я такого печального кладбища.

— Вот могила старого смотрителя, — сказал мне мальчик, вспрыгнув на груду песку, в которую врыт был чёрный крест с медным образом.

— И барыня приходила сюда? — спросил я.

— Приходила, — отвечал Ванька, — я смотрел на неё издали. Она легла здесь и лежала долго. А там барыня пошла в село и призвала попа, дала ему денег и поехала, а мне дала пятак серебром — славная барыня!

И я дал мальчишке пятачок и не жалел уже ни о поездке, ни о семи рублях, мною истраченных.

5 Мо́ська (разг.) - маленькая собачка.

ЗАДАНИЕ

Охарактеризуйте образ рассказчика. Выскажите своё отношение к этому образу. Подумайте, мог бы выступить сам автор в качестве рассказчика? Сравните его с образом гусара Минского с применением диаграммы Эйлера-Венна.

ВОПРОСЫ

1. Что вынудило Дуню вспомнить о дочернем долге и посетить могилу отца?
2. Какое впечатление создалось у вас об эпохе по прочтении повести?
3. Какие эпизоды повести вызвали у вас чувства сожаления и грусти?
4. Почему гусару Минскому непонятно беспокойство Самсона Вырина за свою дочь? Как это характеризует его?