ТЕОРИЯ

Для создания комического эффекта писатели используют юмор и сатиру.
Юмор (анг. humour - нрав, настроение) - весёлый, доброжелательный смех.
Сатира (лат. satira - буквально, смесь, всякая всячина) - злой, гневный смех, зовущий людей к протесту, пробуждающий презрение к персонажу или явлению, вызывающий негодование.

Г-н Журден (г-же Журден, тихо). Отстань!

Дорант. Вас не затруднит моя просьба?

Г-н Журден. Помилуйте!

Г-жа Журден (г-нуЖурдену, тихо). Ты для него дойная корова.

Г-н Журден (г-же Журден, тихо). Молчи!

Дорант. Если вам неудобно, я обращусь к кому-нибудь другому.

Г-н Журден. Нет-нет, ваше сиятельство.

Г-жа Журден (г-ну Журдену, тихо). Он не успокоится, пока тебя не разорит.

Г-н Журден (г-же Журден, тихо). Говорят тебе, молчи!...

Дорант. Многие с радостью дали бы мне взаймы, но вы мой лучший друг, и я боялся, что обижу вас, если попрошу кого-нибудь ещё.

Г-н Журден. Слишком много чести для меня, ваше сиятельство. Сейчас схожу за деньгами.

Г-жа Журден (г-ну Журдену, тихо). Что? Ты ему ещё хочешь дать?

Г-н Журден(г-же Журден, тихо). А как же быть? Разве я могу отказать такой важной особе, которая ещё нынче утром говорила обо мне в королевской опочивальне?

Г-жа Журден (г-ну Журдену, тихо). А, да ну тебя, дурак набитый!

Г-н Журден и два лакея уходят.

ЗАДАНИЯ

1. Охарактеризуйте господина Журдена и заполните таблицу, проанализировав монологи, речь, поступки героя, его взаимоотношения с женой, служанкой Николь, учителями, графом Дорантом. Прочитайте всё произведение и продолжите заполнять таблицу

Господин Журден
Положительные стороны | Отрицательные стороны

2. Составьте характеристику учителей, их отношение к наукам и к г-ну Журдену.
3. Прочитайте понравившийся эпизод по ролям.
4. Найдите элементы комического в произведении Ж.Б.Мольера.
5. Соедините линиями характеристики героя, с которыми вы согласны. Аргументируйте свой выбор.