6 | Опиши́те карти́нку на осно́ве вопро́сов.
1. Что мы ви́дим на карти́нке? 2. Куда пришли́ ученики́ вме́сте с учи́телем? 3. Что они́ рассма́тривают? |  |

7 | Отве́тьте на вопро́с, запо́лнив табли́цу. Где храня́тся образцы́ азербайджа́нского ковротка́чества?

Назва́ние музе́я, где храня́тся образцы́ азербайджа́нского ковротка́чества |  | Назва́ние го́рода и страны́, где нахо́дится музе́й

|  | 8 | Како́е определе́ние не отно́сится к Ляти́фу Кери́мову? А) изве́стный ковротка́ч В) тала́нтливый худо́жник С) исполни́тель муга́ма D) дире́ктор музе́я Е) иссле́дователь ковро́в |  |  |  | 9 | Отве́тьте на вопро́сы по прослу́шанному те́ксту. 1. Где роди́лся Ляти́ф Кери́мов? 2. Что суме́л доказа́ть Ляти́ф Кери́мов свои́ми иссле́дованиями? 3. Что впервы́е в мйре созда́л зна- мени́тый ма́стер ковра́?

| Внима́ние ! Да́тельный паде́ж поря́дковых числи́тельных
Мужско́й род како́му? кото́рому? -ому, -ему пе́рвому сне́гу, тре́тьему ря́ду, седьмо́му дню | Же́нский род како́й? кото́рой? -ой, -ей пе́рвой ска́зке, тре́тьей па́рте, седьмо́й мину́те | Сре́дний род како́му? кото́рому? -ому, -ему пе́рвому окну́, тре́тьему зада́нию, седьмо́му предложе́нию | Мно́жественное число́ каки́м? кото́рым? -ым, -им пе́рвым цвета́м, тре́тьим су́ткам, седьмы́м кла́ссам