- Вам кого́, де́душка? - спроси́ла она́.

Отверну́лся бе́дный Пе́тя, пошёл куда́ глаза́ глядя́т. Он шага́л и не заме́тил, как вы́шел за го́род и попа́л в лес. До́лго шёл он по ле́су и вдруг уви́дел како́й-то до́мик. Вошёл Пе́тя в до́мик - хозя́ев нет. Согре́лся, попла́кал он тихо́нько, утёр слёзы бородо́й и усну́л. Просыпа́ется Пе́тя и ви́дит: вокру́г стола́ сидя́т ребя́та - два ма́льчика и две де́вочки. Но на са́мом де́ле э́то бы́ли злы́е волше́бники! Они́ нашли́ ребя́т, теря́ющих вре́мя понапра́сну и преврати́ли их в старико́в. Соста́рились бе́дные де́ти, и са́ми э́того не заме́тили: ведь челове́к, напра́сно теря́ющий вре́мя, не замеча́ет, как старе́ет. А вре́мя, поте́рянное ребя́тами, - забра́ли волше́бники себе́. И ста́ли волше́бники ма́лыми ребя́тами, а ребя́та - старика́ми.

Как быть? Что де́лать? Неуже́ли не верну́ть ребя́там поте́рянной мо́лодости?

(по Евге́нию Шва́рцу)

4 | Допо́лните предложе́ния. 1. Пе́тя Зу́бов ... . 2. Увйдев себя́ в зе́ркале, Пе́тя чуть не упа́л, потому́ что ... . 3. В до́мике, кото́рый находи́лся в лесу́, жи́ли ... . 4. Злы́е волше́бники нашли́ ребя́т, кото́рые ... . 5. Челове́к, напра́сно теря́ющий вре́мя, не замеча́ет, ... .

5 | Опиши́те де́йствия Сами́ры и укажи́те вре́мя. Что она́ де́лает непра́вильно?